Teoria de los errores

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  • Publicado : 20 de septiembre de 2010
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Introducción

Al realizar medidas se cometen multitud de errores, tanto por falta de sensibilidad del aparato como por deficiencias del observador. Por ello, el número que se da como resultado deuna medida nunca es el valor exacto de la cantidad que se pretende expresar, sino un valor aproximado.
Puede disminuirse la cuantía de este error efectuando repetidas medidas, diversos observadores yobteniendo la media aritmética de todas ellas.
Así, aunque nunca se pueda expresar el resultado exacto, se pueden obtener dos números entre los cuales se encuentre el verdadero valor de la medida.Se determinan dos tipos principales de error: error absoluto y error relativo. El error absoluto es la diferencia entre el valor obtenido y el valor exacto.

Objetivos

• Ser capaz de aplicarla teoría de error en el tratamiento de datos obtenidos en el laboratorio.
• Aprender el uso de instrumentos de medición.
• Expresar correctamente el resultado de una Medición Directa y deuna Medición Indirecta con su error.

Materiales

• Huincha
• Regla
• Pie de metro
• Balanza
• Objetivo cilíndrico
• Palos de fosforo

Procedimiento experimentalEste laboratorio práctico consta poner en práctica métodos y la teoría de errores de la siguiente manera:

1) Indicar la sensibilidad de cada instrumento
2) Medir la longitud de un palo defósforo usando una regla, una huincha y un pie de metro, registrando cada medida con su correspondiente error.
3) Establecer el error relativo y porcentual para cada medición.

4) Usando un pie demetro, medir las dimensiones de un objeto cilíndrico. Registrar 5 medidas del diámetro y 5 medidas de la altura.
5) Medir la masa del cilindro.
6) Calcular valor medio del diámetro y de sualtura, con su respectivo error.
7) Calcular el volumen del cilindro con su error.
8) Determinar el error relativo y porcentual del volumen
9) Calcular la masa con su error
10)...
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