Teoria de nola j. pender

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Modelo de Promoción a la Salud de Nola J. Pender

Biografía:
Nace el 16 de agosto de 1941 en Lansing, Michigan.
Grados académicos:
1964 – Titulo de B.S.N. de la Universidad del Estado de Michigan.
1965 – M.A. en crecimiento y desarrollo humano.
1969 – Doctorado en psicología y educación.
1975 – Publíca “A conceptual Model for Preventive Health Behavior”
Su trabajo lo realiza como basepara el estudio de cómo las personas toman decisiones sobre su propio cuidado de la salud en un contexto de enfermería.
1982 – Publica el “Modelo original de promoción a la salud” (Health Promotion in Nursing Practice)
2002 – Se reviso y volvió a publicar la 4º edición.

La meta de enfermería es ayudar a que los pacientes se cuiden ellos mismos.

Se han realizado más de 40 estudios que handemostrado la capacidad predictiva del modelo para la promoción de la salud en el estilo de vida, ejercicio físico, prácticas de nutrición, uso de protección auditiva y supresión de la exposició0n al humo del tabaco en el entorno.
Además de que se han publicado numerosos artículos sobre el ejercicio físico, cambios en la conducta y prácticas de relajación como aspectos de la promoción de la salud.Su investigación actual y a futuro se centran en 2 temas principales:
 La comprensión de cómo la autoeficiencia afecta al esfuerzo y a las respuestas afectivas (de efecto relacionado con la actividad) de las niñas adolecentes en el reto de la actividad física.
 El desarrollo den programa informático interactivo como intervención para aumentarla actividad física en las niñas adolecentes.Fuentes teóricas
Sus bases eran en enfermería, desarrollo humano, psicología experimental y educación con una perspectiva holística y psico-social de la enfermería.
Además influyeron en ella, la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura; la “teoría cognitiva social”; el “modelo de valoración de expectativas de la motivación humana” descrito por Feather.

Principales conceptos
 Conductaprevia relacionada: Es la frecuencia de la misma conducta o similar en situaciones anteriores.
 Factores personales: estos factores son predictivos de una conducta y están marcados por la naturaleza de la consideración de la meta de la conducta.
 Biológicos: edad, sexo, IMC, estado de pubertad o menopausia, fuerza, agilidad y equilibrio.
 Psicológicos: variables como autoestima,automotivación, competencia personal, estado de salud percibido.
 Sociocultural: raza, etnia, cultura, formación y estado socioeconómico.
 Beneficios percibidos de acción: resultados positivos de la conducta de salud.
 Barreras percibidas de acción: Bloqueos anticipados, imaginados o reales de una conducta determinada.
 Autoeficacia percibida: Juicio de la capacidad personal de organizar y ejecutaruna conducta promotora de salud.
 Afecto relacionado con la actividad: sentimientos subjetivos positivos y negativos que se dan antes, durante y después de la conducta basada en las propiedades de los estímulos de la conducta en si. (cuando más positivo es el sentimiento subjetivo mayor es el sentimiento de eficacia, si esto incrementa se genera un mayor afecto positivo.)
 Influenciasinterpersonales: conocimientos sobre las conductas, creencias o actividades de los demás. En estos incluyen normas, apoyo social y modelación. Las fuentes primarias de esta influencia son las familias, párelas y cuidadores de salud.
 Influencias situacionales: Las percepciones y cogniciones personales de cualquier situación o contexto determinado que pueden impedir o facilitar la conducta.
 Compromisoa un plan de acción: intención e identificación de una estrategia planificada llevada a la implantación de una conducta de salud.
 Demandas contrapuestas inmediatas: son aquellas conductas alternativas mediante las cuales los individuos poco control sobre el entorno, como el trabajo o responsabilidades de la familia
 Preferencias contrapuestas inmediatas: conductas alternativas mediante las...
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