Teoria del aprendizaje

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  • Publicado : 17 de febrero de 2011
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Gagne se basa en una teoría “de procesamiento de información”, el cual radica de la posición semi-cognitiva. En esta teoría encontramos una fusión entre conductismo y cognoscitivismo. También sepuede notar un intento por unir conceptos piagetianos.
Existen cuatro divisiones específicas en el enfoque de Gagne.
• Incluye los procesos del aprendizaje, cómo aprende el sujeto y las bases para laconstrucción de la teoría.
• Analiza los resultados del aprendizaje, los cuales a su vez se dividen en seis:
1. Conjunto de formas básicas del aprendizaje
2. Destrezas intelectuales
3. Informaciónverbal
4. Estrategias cognoscitivas
5. Estrategias motrices
6. Actitudes
• Condiciones del aprendizaje, qué es lo que debe ser construído para la facilitación del aprendizaje. Aquí se incluyen loseventos del aprendizaje, acordes al modelo de procesamiento de la información aquí presentado.
• Aplicación de esta teoría al diseño curricular, el cual incluye dos partes: análisis de la conductafinal esperada y diseño de la enseñanza
DOMINIOS TIPOS UTILIZADOS.
Destrezas motoras Aprendizaje de señales (1)
Estímulo-Respuesta (2)
Encadenamiento Motor (3)
Información VerbalEstímulo-Respuesta (2)
Asociación Verbal (4)
Discriminación Múltiple (5)
Destrezas Intelectuales Discriminación Múltiple (5)
Aprendizaje de Conceptos (6)
Aprendizaje de Principios (7)
Aprendizaje deProblemas (8)
Actitudes Aprendizaje de Señales (1)
Estímulo-Respuesta (2)
Cadenas Motoras (3)
Asociación Verbal (4)
Discriminación Múltiple (5)
Estrategias Aprendizaje de Señales (1)Cognoscitivas Aprendizaje de Principios (7)
Resolución de Problemas (8)
• Puede pasar a veces que todos los tipos de aprendizaje concurran en el dominio de las estrategias cognoscitivas.
• Si entendemoslos dominios como formas específicas de resultados del aprendizaje, y los tipos como elementos del proceso y de las condiciones del aprendizaje, podremos así aclarar las soluciones y facilitar el...
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