Teoria del ser humano

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UNIVERSIDAD ANAHUAC MEXICO NORTE

FACULTAD: HUMANIDADES

INTRODUCCION A LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
MERCADOTECNIA
REPORTE DE LECTURA
MISION DE LA UNIVERSIDAD de JOSE ORTEGA Y GASSET

BRYAN REYES YAÑEZ
MERCADOTECNIA
00153901
MTRO. MARIO MIRANDA


HUIXQUILUCAN EDO. MEXICO A 20 DE ENERO DE 2012


I
LA CUESTION FUNDAMENTAL



II

PRINCIPIO DE LA ECONOMIA EN LA ENSEÑANZAEn esta parte de la lectura Gasset nos da una explicacion de porque los seres humanos tenemos la necesidad de ejercer algunos actos economicos tales como la administracion , produccion, cambio, ahorro, valoracion. Se pregunta el proque de realizar estos actos necesarios. Por una simpel razon , porque todos los recursos que tenemos no son siempre abundantes, por eso por ejemplo debemos de teneruna buena administracion de nuestros recursos apra poder asi aprovecharlos al maximo.
Nos da un simple ejemplo muy real para mi punto de vista, de como tan solo el aire que respiramos hace que la economia fluya con suma importancia en algunos lugares, porque en ciertos lugares el aire es mas puro que en otros, este simple hecho provoca una intensa acitividad economica. Algo muy cierto diceGasset: la escasez es el principio de la actividad economica. Que quiere decir con esto, que a falta de algun recurso se busca la forma de crear nuevas maneras de obtenerlo o crearlo o bien ahorrarlo y tener una buena administracion.
El principio de la economia no sugiere solo el economizar o ahorrar etc etc si no que hay que partir del estudiante y no del maestro o el saber, es decir que se tiene quefijar de la necesidad del alumno de aprender.
La universidad tiene que ser la proyeccion institucional del estudiante cuyas dos dimensiones son escasez de su facultad adquisitiva de saber y lo que el necesita saber para vivir.


III

LO QUE LA UNIVERSIDAD TIENE QUE SER PRIMERO. LA UNIVERSIDAD, LA PROFESION Y LA CIENCIA


Al principio de este capitulo el escritor nos enseña tres lemas queson aplicados en la univerisad ; La universidad consiste primero y por la pronto... Hay que hacer del hombre medio , ante todo un hombre culto.... No se ve razon ninguna densa para que el hombre medio necesite ni deba se un hombre cientifico. Lo que nos queire dar a entender es que en la universidad el hombre aprendera con metodos eficazes el hombre aprendera a ser un buen profesionista y nonadamas un profesionista, es decir un mejro hombre en la vida.
En una de ella nos especifica cual es la funcion primaria y central de la universidad es la enseñanza de las grandes disciplinas culturales y nos señala cuales son :
- imagen fisica del fundo (fisica)
- los temas fundamentales de la vida organica (biologia)
- el proceso historico de la especie humana ( historia)
- la estructura yfuncionamiento de la vida social (sociologia)
- el plano del universo ( Filosofia)

Existen temas importantes que nosa hablan acerca de la ciencia y el cientifico, primero hay que decir



IV
CULTURA Y CIENCI
Podemos entender en este capitulo queCultura es el sistema de ideas vivas que cada tiempo posee La cultura no es sólo un conjunto de conocimientos. La cultura es algo unido a lavida, a la existencia individual y colectiva; y hace referencia necesariamente a valores, y convicciones, incluye tanto datos de sentido común, como de esfera religiosa; tanto de moral , como principios filosóficos o sociales.
Este modo de concebir la cultura como en función esencial de la historia no debe extrañarnos, ya que también al hombre atribuye una constitución histórica.El hombre pertenecea una generación.
Ahora ya podemos preguntarnos de nuevo, ¿qué relación mutua debe haber entre cultura y ciencia en la Universidad? Es innegable el peso de la ciencia en la cultura actual. Además de conseguir nuevos logros técnicos al servicio del bienestar de todos, las ideas científicas más firmemente asentadas se difunden en la sociedad, y ayudan a construir una percepción nueva del entorno...
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