Teoria del vinculo

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onsideramos sumamente importante que consultes ( esta disponible en biblioteca de la Facultad), el texto para desarrollar la presente guía.

*Spitz, René: “El primer año de vida del niño”***
*Guíade lectura

Capítulo 3 “ La etapa sin objeto”

1)¿Como hace el neonato para construir la “imagen” del mundo?

2)Organizaciones cenestésica y diacrítica. Conexión, diferencias y
evoluciónposterior.

3)Desarrollar la idea de ”percepción” del rostro humano (segundo mes)

Capítulo 4 “ La cuna de la percepción”

1) ¿Qué consecuencias tiene que el hombre sea un animal altricial?

2)¿Qué diferencia establece Spitz entre la capacidad “anatómica” de ver
y la función aperceptiva?

3) ¿Qué comentario hace Spitz sobre los reflejos de succión y de asir?

4) ¿Qué valor le otorga Spitz ala cavidad oral?

5) ¿Qué aporta la percepción a distancia a la percepción por contacto?

6) ¿Qué quiere decir que el neonato funciona principalmente en el nivel
cenestésico?

7)Relacionar losconceptos de necesidad, satisfacción y demora.

Capítulo 5 “El precursor del objeto”

1) ¿ En qué consiste la respuesta sonriente?¿Qué la produce?

2) ¿Por qué Spitz habla de preobjeto?

3)¿Por qué afirma Spitz que una muñeca mecánica no podría educar a los
niños?

4) Sintetizar las consecuencias y la significación del establecimiento
del preobjeto

Capítulo 6”La plasticidad de lapsique infantil”

1) ¿Qué entiende Spitz por “organizador”?

2) ¿Cuál es la función del yo?

Capítulo 7 “El papel de las relaciones entre el hijo y la madre en el
desarrollo del infante”

1)Señalar las similitudes y diferencias que apunta Spitz sobre la
comunicación animal y humana

2) ¿Qué responde Spitz a las tres preguntas que se formula en el
apartado ‘El papel de la recepción...’?

3) ¿Cómo relaciona Spitz afecto, percepción y comunicación?

4) ¿Cómo conceptualiza Spitz la evolución de los órganos corporales y la
comunicación?

5) ¿Qué dice Spitz de los afectos...
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