Teoria educativa

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 2 (374 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 8 de diciembre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
Teoría de los Colores de Kueppers

Esquema básico

Con este aprendizaje uno aprende pintando que hay 8 Colores Elementales. Uno aprende también como son mezclados los nuevos colores de TipoCromático de dos Colores Elementales cromáticos vecinos y como también son mezclados nuevos Tipos Acromáticos de los dos Colores Elementales acromáticos. Aprendizaje de los esquemas de orden del colorHexágono de los diferentes Tipos Cromáticos y la Recta de los diferentes Tipos Acromáticos. Este esquema explica las leyes de la visión como también como las diferentes Leyes de Mezcla.

Teoría delaprendizaje significativo.

La perspectiva de Ausubel:
En la década de los 70´s, las propuestas de Bruner sobre el Aprendizaje por Descubrimiento estaban tomando fuerza. En ese momento, las escuelasbuscaban que los niños construyeran su conocimientoa través del descubrimiento de contenidos. Ausubel considera que el aprendizaje por descubrimiento no debe ser presentado como opuesto al aprendizaje porexposición (recepción), ya que éste puede ser igual de eficaz, si se cumplen unas características. Así, el aprendizaje escolar puede darse por recepción o por descubrimiento, como estrategia deenseñanza, y puede lograr un aprendizaje significativo o memorístico y repetitivo.
De acuerdo al aprendizaje significativo, los nuevos conocimientos se incorporan en forma sustantiva en la estructuracognitiva del alumno. Esto se logra cuando el estudiante relaciona los nuevos conocimientos con los anteriormente adquiridos; pero también es necesario que el alumno se interese por aprender lo que se leestá mostrando.

Aplicaciones pedagógicas.

•El maestro debe conocer los conocimientos previos del alumno, es decir, se debe asegurar que el contenido a presentar pueda relacionarse con las ideasprevias, ya que al conocer lo que sabe el alumno ayuda a la hora de planear.
•Organizar los materialesen el aula de manera lógica y jerárquica, teniendo en cuenta que no sólo importa el contenido...
tracking img