teoria humanista

Teoría Humanista
Aplicada a la Educación

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La Psicología Humanista, como una
reacción a la mecanicista teoría psicológica
conductual.

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La teoría que esta detrás de esta
psicologíaes la filosofía centrada en los
estudios de Carl Rogers y el trabajo del
pragmático filósofo de la ciencia y la
educación de John Dewey.

Introducción
Lo que enfatiza la teoría humanista esfundamentalmente
la
experiencia
subjetiva, la libertad de elección y la
relevancia del significado individual.
 La teoría Humanista surgió como una
movimiento de protesta.
 Maslow llamó a estaorientación “Tercera
Fuerza”.
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Introducción
Uno de los conceptos mas importantes de
este enfoque es “ El Rol activo del
Organismo”. Según este, desde la infancia
los seres son únicos, tienenpatrones de
percepción individuales y estilo de vida
particulares.
Ej: No solo los padres influyen en sus hijos y
los forman; también los niños influyen
sobre el comportamiento de los padres.
Introducción
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Este concepto de la psicología humanista
tiene algunas aplicaciones interesantes
para la educación.

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Ej: Que es educado pueden ser aprendices
activos y entusiastas,más que entes
pasivos a los cuales hay que forzar a
aprender.

Introducción
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Es así como uno de los principios mas
importantes que rigen esta teoría , es su
creencia de que las personas soncapaces
de
enfrentar
adecuadamente
los
problemas de su propia existencia, y que
lo más importante es llegar a descubrir y
utilizar todas las capacidades en su
resolución.

Fortalezas de laAplicación de la
Teoría Humanista a la Educación.
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El énfasis en la Libertad Humana de
elegir y la responsabilidad.
Se señala que su gran virtud es que
responde a las impresionesintuitivas de
las personas sobre lo que es ser humano.
Llama la atención sobre la importancia de
considerar aspectos afectivos en la
educación.

Fortalezas de la Aplicación de la
Teoría...