Teoria Pedagogica

Teoría pedagógica:   es el cuerpo de saberes sistematizados que se derivan de la reflexión acerca de una acción pedagógica, y que permiten reconocer y organizar sus puntos de opacidad, negación ycontradicción, así como los discursos que le sirven de referencia y de los que se derivan sus preocupaciones. Y convencidos de que la construcción de dicha teoría sólo es posible interrogando la acciónpara historiarla; subrayamos, por tanto, los dos elementos indispensables para la teoría pedagógica: la reflexión histórica y la reflexión sobre la práctica.
Teoría de la educación: La Teoría de laEducación representa un campo de investigación amplio, que se expande, metodológica y temáticamente, en diferentes direcciones, en respuesta a la consideración de la educación como un fenómeno complejoy multidimensional, aunque no por ello carente de una especificidad que lo distingue de otros fenómenos sociales.

Pedagogía: es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación. Es unaciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, usualmente se logra apreciar, en textos académicos y documentos universitarios oficiales, la presencia ya sea de Ciencias Sociales yHumanidades, como dos campos independientes o, como aquí se trata, de ambas en una misma categoría que no equivale a igualdad absoluta sino a lazos de comunicación y similitud epistemológica.Ciencias de la educación: Las Ciencias de la educación son todas las disciplinas interesadas en el estudio científico de los distintos aspectos de la educación en sociedades y culturas determinadas. Sedistinguen: Sociología de la Educación, Economía de la Educación, Antropología de la Educación, Historia de la Educación, Psicología Educacional, Pedagogía, Didáctica, Filosofía de la educación,Educación Comparada y Política Educacional, entre las más significativas.

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* es el cuerpo de saberes sistematizados * la reflexión histórica *...