Teoria ( pensamiento de educacion moderna)

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Índice

Tema pagina
Portada………………………………………1

Índice…………………………………………2

Introducción………………………………..3

El pensamiento
Educativo moderno……………………….4Conclusión………………………………….7
El pensamiento educativo moderno

En este ensayo voy hablar referente al pensamiento educativo moderno.
El desarrollo del pensamiento educativo moderno es originadoen la vinculación con las transformaciones sociales.
En el origen de este esta la aparición del capitalismo monopolista, la revolución científica que simbolizo la física atómica, los procesos deurbanización, la consolidación de la democracia.
Este tema es dividido en dos partes: el la primera señala un conjunto de ideas de la educación nueva, los conceptos correspondientes a lo que se podríallamar tecnología educativa; en la segunda se iniciaron con el movimiento de la nueva educación, pero solo logran la madurez en la segunda guerra mundial.
Un movimiento renovador surgió; con l seidentificaron múltiples innovaciones pedagógicas.
John Dewey, María Montessori, celestin freinet, Jorge kerschensteiner, Alfred binet, edouard claparede, Adolfo ferriere, entre muchos mas se relacionaranconste movimiento.
El nuevo pensamiento educativo inicio un desarrollo proclamado por una ruptura de principios con la pedagogía tradicional prácticamente con el método de instrucción.
El eje delmovimiento de la educación nueva es una critica de la educación en la que preparan a los alumnos en para el futuro.
El preparar a un niño para ser un adulto, ya sea para un oficio o para algo delexterior.

La escuela nueva, por lo contrario, es una escuela de la vida, una escuela que quiere preparar para el aquí i el ahora.
Los teóricos de la educación nueva fueron capaces de criticar lapedagogía tradicional en su conjunto como sistema de fines y medios.
Los intereses de l niño y su finalidad es la disciplina, resulta evidente que los métodos no pueden ser más que autoritarios.
Lo...
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