Teoria Personalista
Páginas: 4 (912 palabras)
Publicado: 10 de julio de 2012
- INDIVIDUALIZACIÓN Y MÉTODO DE PROYECTOS DE KILPATRICK - E. MOUNIER Y LA REVOLUCIÓN
PERSONALISTA Y COMUNITARIA
Lucía Remedios Aparicio Arroyo María García Martín de Vidales María Torres Bertos2º Primaria A Tendencias contemporáneas de Educación
WILLIAM HEARD KILPATRICK
Discípulo de John Dewey, desarrolló el método de proyectos.
Nació en 1871 en White Plains (Georgia) y murió en 1965 enNueva York. Fue hijo primogénito del Reverendo Dr. James Hines Kilpatrick y de Edna Perrin Heard. En 1888 estudios superiores en la Mercer University, con el objetivo de dedicarse a la enseñanza. Conla lectura “El origen de las especies” de Darwin, rechazó su orientación religiosa y orientó su filosofía general de la educación. Después de licenciarse en Mercer, Kilpatrick continuó sus estudiosde postgrado en la Universidad Johns Hopkins, decisión que, al igual que la lectura mencionada anteriormente, cambió el curso de su pensamiento y de su vida.
Al finalizar su primer año de postgradovolvió a su Georgia rural para ser profesor de álgebra y geometría, además de desempeñar el cargo de vicedirector de la escuela primaria y secundaria de Blakely. Esta experiencia, le ayudó acomprender la importancia de identificarse con sus alumnos y ocuparse de ellos.
A pesar de su clara devoción por la enseñanza, conservó un interés por las matemáticas.
INFLUENCIAS
Kilpatrick haestado personalidades.
muy
influenciado
por
diversas
El libro “El origen de las Especies” de Charles Darwin cambió el curso de su pensamiento. Reorganizó sus ideas religiosas. En laconferencia sobre las ideas pedagógicas de Pestalozzi, fue donde se dio cuenta que la enseñanza debía proporcionar a los alumnos experiencias significativas, motivadoras e interesantes que lespermitieran desarrollar el sentido de su responsabilidad. John Dewey despertó en él un pensamiento filosófico y pedagógico, incluso llegó a afirmar lo siguiente: “el trabajo bajo la supervisión de Dewey...
PERSONALISTA Y COMUNITARIA
Lucía Remedios Aparicio Arroyo María García Martín de Vidales María Torres Bertos2º Primaria A Tendencias contemporáneas de Educación
WILLIAM HEARD KILPATRICK
Discípulo de John Dewey, desarrolló el método de proyectos.
Nació en 1871 en White Plains (Georgia) y murió en 1965 enNueva York. Fue hijo primogénito del Reverendo Dr. James Hines Kilpatrick y de Edna Perrin Heard. En 1888 estudios superiores en la Mercer University, con el objetivo de dedicarse a la enseñanza. Conla lectura “El origen de las especies” de Darwin, rechazó su orientación religiosa y orientó su filosofía general de la educación. Después de licenciarse en Mercer, Kilpatrick continuó sus estudiosde postgrado en la Universidad Johns Hopkins, decisión que, al igual que la lectura mencionada anteriormente, cambió el curso de su pensamiento y de su vida.
Al finalizar su primer año de postgradovolvió a su Georgia rural para ser profesor de álgebra y geometría, además de desempeñar el cargo de vicedirector de la escuela primaria y secundaria de Blakely. Esta experiencia, le ayudó acomprender la importancia de identificarse con sus alumnos y ocuparse de ellos.
A pesar de su clara devoción por la enseñanza, conservó un interés por las matemáticas.
INFLUENCIAS
Kilpatrick haestado personalidades.
muy
influenciado
por
diversas
El libro “El origen de las Especies” de Charles Darwin cambió el curso de su pensamiento. Reorganizó sus ideas religiosas. En laconferencia sobre las ideas pedagógicas de Pestalozzi, fue donde se dio cuenta que la enseñanza debía proporcionar a los alumnos experiencias significativas, motivadoras e interesantes que lespermitieran desarrollar el sentido de su responsabilidad. John Dewey despertó en él un pensamiento filosófico y pedagógico, incluso llegó a afirmar lo siguiente: “el trabajo bajo la supervisión de Dewey...
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