TEORIA PSICOGENETICA DE JEAN PIAGET

Páginas: 3 (593 palabras) Publicado: 26 de noviembre de 2013
teoria psicogénetica de jean piaget

1) biografía de jean piaget.
1896: Nació en Neuchatel, Suiza
Profesiones: biólogo, psicólogo y creador de la epistemología
Intereses: se intereso porconocer como se produce el conocimiento
Bases: teorías psicoanalíticas de Freud, Alder y Jung
1920: estudio en Paris temas relacionados con el desarrollo de la inteligencia, para lo cual, evaluabanniños mediante una entrevista y luego tabulaban las respuestas correctas; a pesar del método utilizado, Piaget se interesaba por como hacían los niños para resolver las situaciones que se les presentabany no tanto en los resultados obtenidos.
1950: teoría de la psicología evolutiva, en la que Piaget explica el desarrollo de la inteligencia. Además durante este periodo se centra en el estudio decuestiones
Epistemológicas.

2) Explicar en qué consistió el método psicogenético de Jean Piaget ¿Cuáles fueron sus dificultades?

El método psicogenético consistió en una entrevista entre un niño(examinado) y un adulto (investigador), en la cual se le presentaban distintos objetos físicos de uso cotidiano y el niño debía solucionar los problemas que sucediesen en dicho proceso. En este métodoera el niño quien dirigía la entrevista y el investigador era simplemente un observador y oyente de las técnicas que utilizaba el niño para resolver las situaciones.
Las dificultades de dicho planfueron:
El investigador puede sugerir e indicar respuestas al niño
En la evaluación se puede sobrevalorar o subestimar el nivel intelectual del niño según lo que dijo e hizo.
Las deficiencias delmétodo deben ser compensadas por la capacidad y agudeza del examinador, quien debe aprender a controlar los riesgos que encierra el método.

3) ¿Cuáles son los factores que afectan a los procesos depensamiento? Explique cada uno de ellos.

Los factores que afectan los procesos de pensamiento son:
maduracion: se refiere a la aparición de los cambios biológicos que están determinados en...
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