teoria
Al conjunto de estructuras seriadas en diferentes niveles en donde cada nivel contiene al otro, Bronfenbrenner denomina a esos niveles…
Microsistema Corresponde al patrónde actividades, roles y relaciones interpersonales que la persona en desarrollo experimenta en un entorno determinado en el que participa.
En el caso de los niños, los microsistemas primariosincluyen a la familia, el grupo de los pares, la escuela, el vecindario, es decir el ámbito más próximo del individuo.
Mesosistema Es donde el individuo convive con dos o más personas y participaactivamente. Ejemplos de estos son: la escuela, ejemplo, los padres coordinan sus esfuerzos con los maestros para educar a los niños, los grupos de pares, etc. En los que un individuo se desarrolla demanera activa.
Exosistema Se refiere a los propios entornos (uno o más) en los que la persona en desarrollo no está incluida directamente, pero en los que se producen hechos que afectan a lo queocurre en los entornos en los que la persona si está incluida. Ejemplo: para el niño, podría ser el lugar de trabajo de los padres, el círculo de amigos de los padres.
Macrosistema Se refiere alos marcos culturales o ideológicos que pueden afectar transversalmente a los sistemas de menor orden (micro, meso y exo) y que les confiere a estos una cierta uniformidad, en forma y contenido, y ala vez una cierta diferencia con respecto a otros entornos influidos por otras culturas o ideologías diferentes. Lo configuran los valores culturales y políticos de una sociedad, los modeloseconómicos, condiciones sociales etc.
Cronosistema Agrega la dimensión del tiempo, el grado de estabilidad o cambio en el mundo del niño. Efecto del tiempo sobre otros sistemas. Pueden incluir cambios...
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