Teoria

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TEORIA DE LA ADMINISTRACION CIENTIFICA
(1856-1915)
La teoría de la administración científica surgió, en parte, por la necesidad de elevar la productividad. A principios del siglo XIX, en Estados Unidos en especial, había poca oferta de mano de obra. La única manera de aumentar la productividad era elevando la eficiencia de los trabajadores. Así fue como Frederick W. Taylor, Henry L. Gantt yFrank y Lillian Gilbreth inventaron los principios que en conjunto forman la teoría de la administración científica.
A principio de del siglo XX, Frederick W. Taylor propone la sustitución del empirismo y la improvisación, y propone un enfoque científico que asegurara mayor productividad del operario en la fábrica. Para esto, propuso seleccionar y entrenar adecuadamente a los operarios, ubicándolossegún sus cualidades físicas, en aquellas actividades en las que aseguraran mejores resultados; a través del estudio de tiempos y movimientos en el trabajo, estableció estándares de producción que debían ser alcanzados por los operarios. Modificó los sistemas de remuneración para que los salarios se otorgaran según el rendimiento individual. Sostenía que a mayor productividad, o mayor cantidad deunidades producidas por un trabajador se generarían ganancias para la empresa, lo que lleva al trabajador a obtener mayores beneficios económicos. Es decir, habría beneficios para ambas partes.
* Primeros Aportes de la Administración Científica.
ð El primer desarrollo que científica e integralmente se propone analizar y normalizar los procesos productivos de manera de aumentar la eficienciay la productividad.
ð Responde con éxito a las necesidades de racionalización del trabajo y eficiencia laboral.
ð Complementan la tecnología de ese estado, desarrollando técnicas y métodos que normalizan la producción y logran aumentos efectivos en la productividad.
* Aportes de la Administración Científica.
ð Desarrolla para cada elemento del trabajo del obrero, una ciencia que reemplacelos antiguos métodos empíricos.
ð Selecciona científicamente e instruye, enseña y forma al obrero.
ð Efectúa una distribución equitativa tanto del trabajo como de la responsabilidad.
ð Coopera cordialmente con los obreros para que todo el trabajo sea realizado de acuerdo a los principios científicos aplicables.
* Metodología del Trabajo Científico.
ð Se deben seleccionar obreros conpotencial para poder especializarlos en las tareas que desarrollarán.
ð Se deben estudiar científicamente las tareas, descomponiéndolas en operaciones las cuales deben analizarse en relación directa con las máquinas.
ð Se debe desarrollar una supervisión de tipo funcional en vez de la autoridad anacrónica ejercida por los capataces generales.
ð Se establecen primas de incentivo para cada tarea y paralos distintos niveles de producción
* Resultados Logrados.
ð Se superó una administración donde se producía lo que se podía, obteniendo una administración donde se planifica lo que se debe producir y se controla para que así sea.
ð Las técnicas científicas logran aumentar la productividad desde un 40% a un 300%.
ð Las aplicaciones lograron aumentos de eficiencia disminuyendo la jornadalaboral entre ½ y 1 hora.
ð Los sistemas de incentivo provocaron en los operarios un aumento de remuneración de un 50% a un 100%.

TEORIA ESTRUCTURALISTA DE LA ADMINISTRACION
Surgió en la década de 1950.
Objetivos
• Identificar los orígenes de la teoría estructuralista en la TGA.
• Mostrar el enfoque orientado de afuera hacia adentro de la organización en una sociedad de organizaciones, cadaorganización debe estudiarse en su contexto y no sólo en su interior.
• Proporcionar un análisis organizacional desde un enfoque múltiple y amplio.
• Mostrar las diversas tipologías de organización, con el fin de facilitar el estudio comparativo de estas.
• Dar una idea de los objetivos organizacionales que orientan la dinámica y la estructura de las organizaciones.
• Identificar los...
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