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TEORIAS CURRICULARES

Concepto: La teoría curricular proporciona modelos de explicación de lo que sucede en la práctica escolar. Es la expresiónde la mediación entre el pensamiento sobre educación y la acción.

De forma resumida, podríamos considerar que la teoría curricular es el conjunto de principios y conceptos que intentan explicarqué es y cómo funciona un Proyecto Curricular. Detrás de toda Teoría curricular existe una ideología que no es estática ni única.

PRINCIPALES TEORIAS CURRICULARES

Tres son las teoríascurriculares que señala Kemmis, S (1988) como principales:
KEMMIS, S (1988). El currículo; más allá de la teoría de la reproducción. Madrid: Morata.

* TEORIA TÉCNICA:

Podemos clasificarla decientifista, burocrática y tecnicista. Desde esta teoría el curriculum se sustenta en otras materias, fuera de la educación como la Psicología, Sociología, Economía, etc. Dentro de esta concepción laescuela se convierte en una institución reproductora delos valores sociales y culturales imperantes. El profesor es un técnico que aplica el diseño que han previsto otras personas ajenas al aula. Destaca elinterés fundamental por el control, resultando de especial importancia el producto que resulte. Aparece la división en el mundo educativo entre diseñadores y ejecutores. Desde esta perspectiva seobstaculiza la comprensión y la autonomía, ya que lo esencial es la eficacia.

Los conocimientos profesionales tienden a considerarse como un conjunto de técnicas a aplicar para la producción delaprendizaje y generan un modelo de formación centrado en el entrenamiento. El planteamiento técnico no afronta la complejidad, singularidad e imprevisibilidad que todo acto educativo supone.

*TEORIA PRACTICA:

Para esta teoría son conceptos clave la comprensión y la interacción, acompañadas de la reflexión y deliberación. Interesa la comprensión sobre la propia práctica educativa para... [continua]

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(2011, 05). Teorias curriculares. BuenasTareas.com. Recuperado 05, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Teorias-Curriculares/2238232.html

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