Teorias de aprendizaje

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Este texto en Word es la plantilla para que resuelvan la tarea, la información para resolverla se encuentran en la guía en pdf. Se recomienda que cada estudiante resuelva esta plantilla de manera individual y luego entre todos debatan las diferencias para uno de los compañeros del equipo entregue el producto final. Éxitos en el desarrollo de la actividad.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA

LÓGICA MATEMÁTICA

Act. 6 Trabajo grupal de calificación individual No.1

presenta

nombres de estudiantes que participaron:
nombre - documento
nombre - documento
nombre - documento

tutor

nombre

director
Georffrey Acevedo González

LUGAR FECHA

Introducción

Recuerda las instrucciones para elaborar una introducción que ye has aprendido

Fase 2.Teoría de conjuntos
Para resolver este ejercicio te puedes ayudar de los 13 presentaciones con audio, videos y el mp3 que se encuentra en el material de apoyo para la unidad 1.
1. Complete el siguiente diagrama señalando cuantos estudiantes hay en cada área:

2. ¿Cuántos estudiantes incluyeron en su respuesta la pertinencia de contenidos?
A) 20 B) 5 C)18 D) 25E)___
3. ¿Cuántos estudiantes eligieron sólo la pertinencia de contenidos?
A) 10 B) 4 C)5 D) 18 E)___
4. ¿Cuántos estudiantes incluyeron en su respuesta la actitud y la pertinencia de contenidos?
A) 9 B) 10 C)8 D) 22 E)___
5. ¿Cuántos estudiantes incluyeron en su respuesta la actitud o la pertinencia de contenidos?
A) 10B) 20 C)30 D) 40 E)___
6. ¿Cuántos estudiantes eligieron más de un factor?
A) 20 B) 22 C)30 D) 26 E)___
7. ¿Cuántos estudiantes eligieron únicamente dos de los factores mencionados?
A) 18 B) 26 C)19 D) 24 E)___
8. ¿Cuántos estudiantes eligieron menos de dos de los tres factores analizados?
A) 20 B) 19 C)24 D)25 E)___
9. ¿Cuántos estudiantes eligieron más de dos de los tres factores estudiados?
A) 26 B) 2 C)3 D) 0 E)___
10. ¿Cuántos estudiantes no seleccionaron la pertinencia de contenidos?
A) 20 B) 30 C)27 D) 32 E)___
11. ¿Cuántos estudiantes no seleccionaron la actitud?
A) 20 B) 30 C)40 D) 50 E)___
12. ¿Cuántos estudiantes seleccionaronmás de tres factores?
A) 3 B) 5 C)15 D) 25 E)___

Fase 3. Conectivos lógicos, tablas de verdad, proposiciones, razonamiento deductivo

1. Construyan la tabla de verdad del siguiente razonamiento lógico y comparen el resultado haciendo uso de uno de los siguientes simuladores:

“Si practico aprendo los detalles del ejercicio de la actividad, y si aprendo losdetalles del ejercicio de la actividad seré más competente, luego, si practico seré más competente”

1. Razonamiento con conectivos lógicos identificados:

En este espacio escribes el mismo razonamiento anterior pero con los conectivos lógicos resaltados en rojo: recuerda que éstos son “entonces, si y sólo si, y, o”.

2. Declaración de proposiciones simples:p= escribe aquí el texto correspondiente a la proposición que decidieron nombrar como proposición simple p.
q=
.
.

3. Premisas y conclusión encontradas en el razonamiento lógico:

Premisa 1: “texto de la premisa”
.
.

4. Razonamiento lógico expresado en lenguajesimbólico:

premisa 1:
premisa 2:
.
.
Tabla de verdad de la forma (premisa 1 ^ premisa 2) --> Conclusión:
Recuerda que en el texto a qué viene la lógica encuentras esta misma tabla desarrollada para un ejercicio semejante. éxitos

| | | | |Premisa 1 | Premisa 2 |
|V |V |V |V...
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