Teorias del aprendizaje en sus inicios

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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE EN SUS INICIOS

1. Características del Racionalismo y Empirismo:

Racionalismo | Empirismo |
-El conocimiento proviene de la razón. No intervienen los sentidos. |-La experiencia es la única fuente de conocimiento. |
-Platón: Los objetos materiales se revelan al hombre vía sensorial. Éste adquiere ideas a través del razonamiento y meditación sobre lo que yaconoce. | -Aristóteles: El mundo externo es la base de las impresiones de los sentidos del hombre. |
- Se conoce la verdadera naturaleza de los objetos materiales sólo si se reflexiona sobre la idea deéstos. | -John Locke: No existen ideas innatas. Todo conocimiento proviene de la experiencia. |
-La información que proveen los sentidos constituye materia tosca y no ideas | -Nada hay en la menteque no se origine de los sentidos. |
-La mente razona e impone, de forma innata, un sentido a los desorganizados datos de los sentidos. | -Las ideas se adquieren de las impresiones sensoriales y dela reflexión personal sobre ellas. |
-Descartes: Se servía de la duda como método de investigación. El dudar lo llevó a creer que la mente (pensamiento) existe. | -Noción atomista del pensamiento(Locke): Mente compuesta de ideas combinadas de diversas formas. Sólo es comprensible separando las ideas en sus unidades más simples. |
-Las ideas obtenidas mediante la razón deben ser ciertas. |-George Berkeley: La mente como única realidad. -Las ideas provienen de la experiencia. –El hombre impone las cualidades a las impresiones sensoriales. |
-El hombre se distingue por su capacidad deraciocinio, que influye en los movimientos mecánicos del cuerpo. | -Hume: El individuo experimenta el mundo externo mediante sus ideas, las cuales constituyen la única realidad. |
-Kant: El mundoexterno es desorganizado. Las percepciones humanas le dan al mundo su orden. - Razón como fuente de conocimiento pero opera dentro del reino de la experiencia. | -Mill: Las ideas simples pueden dar...
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