Teorias del aprendizaje

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Teorías de Aprendizaje

Según Vigotzky un individuo aprende por medio del mundo que lo rodea: La interacción social se convierte en el motor del desarrollo. Es el modelo de la enseñanza.Cada humano ya tiene genéticamente algo aprendido y se desarrolla al interactuar. Se refiere a como el ser humano ya trae consigo un código genético o 'línea natural del desarrollo' tambiénllamado código cerrado, la cual está en función de aprendizaje, en el momento que el individuo interactúa con el medio ambiente
Piaget.; su teoría se representa por etapas y la inteligencia seadopta a dierentes formas a medida que la persona se desarrolla. divide el desarrollo cognitivo en cuatro etapas: la etapa sensomotriz (desde el nacimiento hasta los dos años), la etapapreoperativa (de los dos a los seis años), la etapa operativa o concreta (de los seis o siete años hasta los once) y la etapa del pensamiento operativo formal (desde los doce años aproximadamente en losucesivo).
La teoría de Bruner es que el construir el conocimiento por medio de que el estudiante aprenda descubriendo a travez de la acción directa.
Teoría cognitiva: trata del aprendizajeque posee el individuo o ser humano a través del tiempo mediante la práctica, o interacción con los demás seres de su misma u otra especie..... nos indica que existen cambios cualitativos en elmodo de pensar de los niños, que desarrollan en un serie de cuatro etapas entre la infancia y la adolescencia
Ausubel propone una explicación teórica del proceso de aprendizaje según el puntode vista cognoscitivo, además de factores como la motivación. Esto creara una asimilación entre el conocimiento que el individuo posee en su estructura cognitiva con la nueva información,facilitando el aprendizaje
Gagné lo describe como una secuencia de fases o procesos y cada una requiere que se cumplan ciertas condiciones para el aprendizaje tenga lugar.

Bibliografía:...
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