Teorias del desarrollo

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Introducción
En este ensayo se aborda, de manera ágil y con un lenguaje sencillo y práctico, las ideas más importantes que se han desarrollado en torno a las teorías del desarrollo humano. Nuestro objetivo es dar una visión general acerca del desarrollo humano y proporcionarle los elementos claves para poder reflexionar sobre este ámbito del conocimiento.
Así, dentro de esta visión general,abordamos las contribuciones de cuatros importantes científicos quienes, a nuestro entender, han revolucionado los cimientos de la ciencia social y de la psicología.
La teoría del desarrollo moral de Kohlberg En la teoría del desarrollo moral se trata del las etapas del comportamiento moral del ser humano y como se ven involucrados factores de acuerdo al entorno que lo rodea como va entendiendo yhaciendo diferencia entre el bien y el mal.
Teoría psicosexual de Sigmund Freud desarrolló una teoría de la personalidad que ponía énfasis en los factores inconsciente, así como pacientes que exhibían comportamientos anormales.
Teoría psicogenética de Jean Piaget el desarrollo de la inteligencia pasa por cuatro estadios que nosotros bien podríamos llamarlos, etapas o periodos que se suceden enun orden de nivel de equilibración superior de uno con respecto al anterior.
Teoría psicosocial de Erik Erickson describe ocho etapas del ciclo vital o estadios psicosociales (crisis o conflictos en el desarrollo de la vida, a las cuales han de enfrentarse las personas).
Lo cual estaremos resaltando sobre su base en el desarrollo del ser humano, etapas, características y sus precursores.

[]Objetivos
1. Conocer las teorías que apoyan a la psicología del desarrollo y su función en el aprendizaje del ser humano.

2. Enmarcar las características de las teorías del desarrollo humano.

3. Identificar a los precursores de la psicología moderna y su aporte a la educación.

TEORIA DE DESARROLLO PSICOSOCIAL de Erik Erikson
Erik Erikson (1902-1994) reconocía lasaportaciones de Freud; sin embargo, creía que Freud juzgo mal algunas dimensiones importantes del desarrollo humano. Para empezar, Erikson (1950,1968) decía que nos desarrollamos en fase psico-sociales, al contrario que las fases psico-sexuales de Freud. Erikson enfatizaba los cambios del desarrollo a través del periodo de la vida, mientras que Freud argumentaba que nuestra personalidad básica seformaba en los primeros cinco años de vida. En la teoría de Erikson , las ocho fases psico-sociales del desarrollo se descubren a medida que vamos creciendo. Cada fase consta de tareas propias del desarrollo que confronta al individuo con una nueva crisis que debe hacer frente. De acuerdo con Erikson, estas crisis son un punto decisivo de mayor vulnerabilidad y mayor potencial. Cuanto más crisisresuelve un individuo de manera satisfactoria, más saludable será su desarrollo.
Las Ocho Fases de vida según Erikson
Fases de Erikson | Periodo de desarrollo |
Integridad frente a desesperanza. | Madurez tardía (de los 60 en adelante) |
Laboriosidad frente a estancamiento. | Madurez media (de los 40 a los 50) |
Intimidad frente a aislamiento. | Madurez Temprano (de los 20 a los 30) |Intimidad frente a confusión de identidad | Adolescencia (de los 10 años a las 20) |
Productividad frente a inferioridad. | Niñez intermedia y tardía (Los años de la escuela primaria, de los 6 años de la pubertad) |
Iniciativa frente a culpa. | Niños temprana (años de preescolar. De los 3 a 5 años.) |
Autonomía frente a vergüenza y duda. | Infancia (de 1 a 3 años) |
Confianza frente adesconfianza. | Infancia (Primer año) |

La Confianza frente a desconfianza: es la primera fase psico-social de Erikson, que se experimenta en el primer año de vida. Un sentimiento de confianza requiere una sensación de comodidad y una mínima cantidad de miedo y recelo al futuro. La confianza en la infancia establece las bases de una esperanza duradera de que el mundo será un lugar bueno y...
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