TEORIAS DEL DESARROLLO

UNIDAD 1
EL DESARROLLO HUMANO Y SUS CARACTERÍSTCIAS
BÁSICAS
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OBJETIVO
El estudiante logrará reconocer y determinar qué es el desarrollo humano,
cuáles son las etapas vitales de ese desarrollo, y además cuáles son las
determinantes sociales y biológicas que lo permiten. Finalmente, el estudiante
logrará conocer y ubicaraquellos métodos de investigación empleados por la
psicología del desarrollo.

TEMARIO
1.1 Concepto de desarrollo humano
1.2 Principios utilizados en la explicación del desarrollo humano
1.3 La naturaleza del desarrollo humano
1.4 Las etapas de la vida
1.5 Determinantes del desarrollo
1.5.1 Naturaleza: determinantes biológicos
1.5.2 Crianza: determinantes ambientales
1.6 Métodos deinvestigación en psicología del desarrollo
1.6.1 Estudios de observación
1.6.1.2 Estudios naturalistas
1.6.1.3 Estudios de campo
1.6.2 Estudios de entrevista
1.6.3 Estudios experimentales
1.6.4 Estudios correlacionales
1.7 Diseño de investigación
1.7.1 Transversales
1.7.2 Longitudinales
1.7.3 Secuenciales

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MAPA CONCEPTUAL
DESARROLLO
HUMANO

DETERMINANTES DEL DESARROLLO

NATURALEZADEL DESARROLLO
HUMANO
El desarrollo es:

Determinantes biológicos (naturaleza)
y
Determinantes ambientales (crianza)

continuo
acumulativo
direccional
diferenciado
organizado
holístico

ETAPAS DEL DESARROLLO
Etapa prenatal
Infancia
Primera niñez
Niñez tardía
Adolescencia
Edad adulta joven
Edad madura
Vejez
-Muerte

METODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGIA DEL
DESARROLLOEstudios Naturalistas
Estudios de entrevista

Estudios de campo
Estudios experimentales

Estudios correlacionales
Estudios transversales
Estudios longitudinales
Estudios secuenciales

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INTRODUCCIÓN
La Unidad 1 está dirigida a detallar y definir el campo de estudio de la
psicología del desarrollo, por lo cual se enfoca en describir de inicio cuáles son
las características ydeterminantes que intervienen en el proceso del desarrollo
humano. Asimismo, delimita las diferentes etapas del ciclo de vida por las
cuales atraviesa cualquier ser humano (desde la etapa prenatal hasta la etapa
final del cese de la vida), describiendo a grandes rasgos las edades
cronológicas en las cuales se presenta cada etapa y algunos de los cambios y
habilidades observadas.
Por último, laUnidad hace mención a los diferentes métodos de
investigación que emplea la psicología del desarrollo para el estudio de los
estadíos y pautas de comportamiento de los seres humanos.
De tal modo que la Unidad 1 es en síntesis, el primer esbozo del
complejo y extenso espectro del desarrollo humano.

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1.1 CONCEPTO DE DESARROLLO HUMANO
El desarrollo humano se puede definir como un cambioprogresivo, secuencial y
dirigido siempre a obtener una condición final, como por ejemplo el cambio
progresivo de la forma del embrión al adulto, del infante al adolescente, del
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adulto al anciano, etc. En tanto, el desarrollo humano se entiende como las
diferentes etapas del ciclo de la vida por las cuale s atraviesan los seres
humanos.
De tal forma que la psicología del desarrollo seencarga del estudio de los
cambios biopsicosociales ocurridos a través del tiempo. El periodo estudiado
por esta disciplina comienza con el nacimiento del individuo y termina con la
muerte.
Asimismo, la psicología del desarrollo estudia tres áreas relevantes en el
desarrollo humano: el campo biológico (desarrollo físico del cerebro y del
cuerpo), el campo cognitivo (la evolución de los procesoscognoscitivos ) y el
campo psicosocial (las relaciones e interacciones del individuo con su entorno).

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Por otra parte, es importante mencionar que precisamente la psicología del
desarrollo se encarga de estudiar y descubrir las formas en que la conducta de
un individuo cambia a lo largo de su vida, el porqué de esas formas, cómo
pueden alentarse los cambios deseables y cómo es posible...