Teorias del procesamiento de informacion

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Teorías del procesamiento de información.

Se concentran en la forma en que la gente presta atención a los sucesos del medio, codifica la información que debe aprender y la relaciona con losconocimientos que ya se tiene, almacena la nueva información en la memoria y la recupera cuando la necesita.
“Procesamiento de información” no es el nombre de una única teoría; es un término genérico quese aplica a las corrientes teóricas que se ocupan de la secuencia y ejecución de lo hecho cognoscitivos.
El impulso para la investigación proviene de Ebbinghaus que interpretaba el aprendizaje como elfortalecimiento gradual de asociaciones de estímulos verbales. Con apareamientos verbales repetidos, se intensificaba el vínculo de la respuesta con el estímulo. Demostró que vatios factores influyenen la facilidad de l rapidez con la que se aprende una lista de términos.
Habitualmente los investigadores del aprendizaje verbal se sirven de tres tareas experimentales:
Aprendizaje seriado.Los sujetos recuerdan los estímulos verbales en el orden en que fueron presentados.
Aprendizaje de pares asociados. Aquí hay un estímulo para cada respuesta. Se distinguen aquí tres aspectos:discriminación entre estímulos, aprendizaje de las respuestas y conocimiento de qué respuesta acompaña a cuál estímulo.
Aprendizaje de recuerdo libre. En él, los sujetos reciben una lista de términos y losrecuerda en cualquier orden. El recuerdo libre se presta bien a la organización que el sujeto para facilitar la memorización.
Teoría de la interferencia
Según esta teoría una vez que se aprendenlas asociaciones, nunca se olvidan por completo. El olvido resulta de las asociaciones con competencia disminuyen la probabilidad de recordar la correcta. Experimentalmente, se han identificado dosformas de interferencias:
Interferencia retroactiva: Cuando nuevas asociaciones verbales dificultan el recuerdo de las anteriores.
Interferencia proactiva
Es la de las asociaciones más antiguas...
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