teorias el conductisvo,constructivismo y humanismo

DE LAS TEORIAS
CONSTRUCTIVISTA, CONDUCTISTA Y HUMANISTA

CONDUCTISTA CONSTRUCTIVISTA HUMANISTA
 El aprendizaje es un cambio de la conducta observable.
 El aprendizaje ocurre a través de unproceso mental que involucra almacenamiento de la información en la memoria de una manera organizada y significativa.
 El aprendizaje es producto del establecimiento de patrones de refuerzo.
 Elaprendizaje es resultado de asociaciones entre estímulo y respuesta.
 El aprendizaje solo seda a través del ensayo y el error.
 El aprendizaje se considera como modificación de la conducta.
 Eldocente presenta los contenidos que se deben aprender y determina la conducta que debe alcanzar el alumno.
 Cuando se obtiene una respuesta si esta es la deseada por el docente dicha conducta sefortalece a través de un reforzador positivo, en caso contrario, si no es lo que se espera se aplican reforzadores negativos. • El aprendizaje es un proceso acumulativo en el cual se utiliza elconocimiento previo con base a la inserción y organización de conocimientos nuevos.
• El aprendizaje es esencialmente activo.
• El aprendizaje es una actividad personal enmarcada en contextosfuncionales.
• El alumno es responsable de su propio proceso de aprendizaje, el profesor solo construye el conocimiento.
• Rechaza la concepción del alumno como un mero receptor o reproductor de los saberesculturales.
• El conocimiento surge a través de la creación de nuevas estructuras cognitivas.
• Produce una retención más verdadera de la información, a la vez que facilita la adquisición de nuevosconocimientos.  Establece una educación centrada en los valores, la reflexión, las relaciones interpersonales y el intercambio de conocimientos en un grupo; cree en la educación individualizada ysocializadora.
 La enseñanza tradicional centra su atención en el conocimiento como contenico de la enseñanza y las posibilidades intelectuales del estudiante para su reproducción al margen de sus...