Teorias Pedagogicas
Páginas: 4 (838 palabras)
Publicado: 4 de junio de 2015
DESERCIÓN EN LA LICENCIATURA DE INGLÉS
Presentado por:
EULICES CIFUENTESGARZÓN
NICOLÁS CÓRDOBA BARRERA
UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
FACULTAD DE EDUCACIÓNLICENCIATURA INGLÉS
TEORIAS PEDAGOGICAS
FLORENCIA – CAQUETA
2015
INTRODUCCIÓN
La deserción en la Licenciatura en Inglés, es una problemática constante que se ha venido presentando desde sus inicios, pese alas estrategias que ha estado implementando el programa para disminuir la deserción y alentar a sus estudiantes a continuar, tales como (el día del inglés, el festival de la canción e integracionesentre semestres y otros) dicho problema aun continua.
Por ello la importancia del presente trabajo, es la de conocer algunos motivos que conlleva a los estudiantes a abandonar la licenciatura, estohecho mediante algunas preguntas de tipo cualitativo, a modo obtener una información base que permita establecer las razones que llevan a los estudiantes a tomar esta decisión.
Tanto estrategiasimplementadas para obtener dicho resultado, como de igual manera conclusiones y aprendizaje de dicha experiencia, son de las que se pretende hablar a continuación.JUSTIFICACIÓN
Con base al propósito de saber y conocer cuáles son las implicaciones que se vienen presentando en la elección de los estudiantes de licenciatura de inglés, es necesario analizar e indagarteniendo en cuenta que influye y que factores conlleva a la toma de esta decisión.
De igual manera, el proyecto tiene la finalidad de plantear estrategias y dar posibles soluciones a esta constante en lalicenciatura en inglés y generar compromiso tanto por parte de la universidad como también por parte de los estudiantes, además del fortalecimiento y motivación al trabajo conjunto y grupal.
Esto envista de que muchos inician la Licenciatura y pocos la terminan, de que otros se encuentran viendo materias atrasadas o incluso que muchos pierdan de dos a tres veces la materia principal de la...
Presentado por:
EULICES CIFUENTESGARZÓN
NICOLÁS CÓRDOBA BARRERA
UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
FACULTAD DE EDUCACIÓNLICENCIATURA INGLÉS
TEORIAS PEDAGOGICAS
FLORENCIA – CAQUETA
2015
INTRODUCCIÓN
La deserción en la Licenciatura en Inglés, es una problemática constante que se ha venido presentando desde sus inicios, pese alas estrategias que ha estado implementando el programa para disminuir la deserción y alentar a sus estudiantes a continuar, tales como (el día del inglés, el festival de la canción e integracionesentre semestres y otros) dicho problema aun continua.
Por ello la importancia del presente trabajo, es la de conocer algunos motivos que conlleva a los estudiantes a abandonar la licenciatura, estohecho mediante algunas preguntas de tipo cualitativo, a modo obtener una información base que permita establecer las razones que llevan a los estudiantes a tomar esta decisión.
Tanto estrategiasimplementadas para obtener dicho resultado, como de igual manera conclusiones y aprendizaje de dicha experiencia, son de las que se pretende hablar a continuación.JUSTIFICACIÓN
Con base al propósito de saber y conocer cuáles son las implicaciones que se vienen presentando en la elección de los estudiantes de licenciatura de inglés, es necesario analizar e indagarteniendo en cuenta que influye y que factores conlleva a la toma de esta decisión.
De igual manera, el proyecto tiene la finalidad de plantear estrategias y dar posibles soluciones a esta constante en lalicenciatura en inglés y generar compromiso tanto por parte de la universidad como también por parte de los estudiantes, además del fortalecimiento y motivación al trabajo conjunto y grupal.
Esto envista de que muchos inician la Licenciatura y pocos la terminan, de que otros se encuentran viendo materias atrasadas o incluso que muchos pierdan de dos a tres veces la materia principal de la...
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