Distintos autores han explicado de manera diferente el proceso de socialización.
Algunos de ellos:
Sigmund Freud, vivió en una época en que la mayoría de los europeos pensaba que la conductahumana esta biológicamente determinada. Por lo cual los seres humanos intentan satisfacer dos necesidades, en primer lugar el placer y el afecto llamado eros (palabra griega que significa amor), en segundolugar pulsiones agresivas que llamo thanatos (del griego que significa muerte).
Propone un modelo de personalidad que consta de tres partes:
El ID se refiere a esas pulsiones básicas de losindividuos que operan a nivel inconsciente y que exigen satisfacciones inmediatas, se manifiesta desde el nacimiento.
El EGO que significa yo, implica un esfuerzo consciente de una persona para encontrar unpunto de equilibrio entre la búsqueda del placer y las exigencias de la sociedad. Este comienza a desarrollarse cuando nos hacemos conscientes de nuestra propia existencia separada de las de otrosindividuos.
El SUPER EGO contempla la influencia de la cultura en el individuo y consiste en los valores y en normas. Comienza a formarse cuando el niño asume que los padres pueden ejercer controlsobre su comportamiento y entender el significado de lo que es moralmente bueno o malo y termina de formarse cuando nos damos cuenta de que nuestra propia conducta debe ajustarse al sistema de normas yvalores. Esto se logra a los tres o cuatro años cuando el niño es capaz de evaluar su propia conducta.
A través de este modelo Freud ha ofrecido una forma de explicar la personalidad del individuo quees al día de hoy aceptada.
Jean Piaget, se concentro en el estudio de los procesos cognitivos, en los procesos mentales que guían el pensamiento y la comprensión. Piaget ha distinguido cuatro etapas:1. La etapa sensomotriz, los niños conocen el mundo únicamente a través de sus sentidos, tocándolo, oliéndolo, chupándolo, mirándolo. Las habilidades sociales de los niños son muy limitadas.
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