Teorizante Myra Levine

Teorizante
Myra Levine
Luis Falero
Nurs 301
Prof: O. Colón Rivera

INTRODUCIÓN
• Mediante éste trabajo podremos apreciar una
manera diferente, de una teoría que revolucionó
la enfermería “La teoría de CONSERVACIÓN”.
• Información que la teorizante Myra Levine estudió
a fondo y que permite a los enfermeros obtener
un enfoque de trabajo diferente.

OJETIVO
• El objetivo de ésta presentación esque podamos
distinguir e identificar las teorías según quien la
inventó, en éste caso Myra Levine.
• Que podamos adaptar la teoría de
CONSERVACIÓN que nos muestra más adelante
la teorizante.
• Y que podamos utilizar lo que Levine nos
muestra a nuestra conveniencia, en el campo de
enfermería hoy en día.
• Que podamos definir su teoría y los 4 conceptos
de conservación.

BIOGRAFÍA
• 1920 - Nació enChicago Illinois
• 1944 – obtuvo un diploma de Cook County School
of Nursing.
• 1949 – obtuvo un bachillerato en Ciencias de la
Universidad de Chicago.
• 1962 –hizo una Maestría en Ciencias de
Enfermería de Wayne State University.
• 1992 – realizó un Doctorado honorario de la
Universidad de Loyola.

BIOGRAFÍA
• 1944 – sirvió como enfermera privada.
• 1945 – trabajó como enfermera civil en el U.S.Army.
• 1947-1950 – instructora preclínica en ciencias
físicas en Cook County.
• 1950-1951 – directora de enfermería en Drexel
Home in Chicago.
• 1951-1952 – supervisora quirúrgica en University
of Chicago Clinics y en Henry Ford Hospital in
Detroit.

MYRA LEVINE
•

Escribió un libro llamado “Introduction to Clinic
Nursing” que recibió el premio de American
Journal of Nursing Book of the Year.
•Este libro es para estudiantes de enfermería que
usan los principios de conservación como un
marco de trabajo.

CONCEPTOS PRINCIPALES
DE LA TEORIA
INTEGRIDAD

ADAPTACIÓN

CONSERVACIÓN

Unicidad del
individuo, como una
forma de resaltar su
respuesta íntegra,
pero singular a los
desafíos del entorno.

Es un proceso de
cambio a través del
cual el individuo
mantiene su
integridad dentro de
larealidad de su
entorno interno y
externo. El resultado
es la conservación.

Mantener íntegra la
totalidad del
individuo. Gracias a
la conservación, las
personas se
enfrentan a los
obstáculos y se
adaptan a ellos, al
tiempo que
mantienen su unidad.
Su fin es la salud y la
fortaleza de afrontar
la incapacitación.

Estos principios dieron creación al Modelo de Conservación.

TEORIA DE A
CONSERVACIÓN
Elobjetivo de la teoría de conservación es
mantener la unidad e integridad del paciente
para el mejoramiento de la salud o la
aceptación de la enfermedad del individuo, a
través de cuatro conceptos:

Energ
ía

Integrida
d
Estructur
al

Integrid
ad
Persona
l

Integrid
ad Social

Teoría de la
Conservació
n

TEORIA DE A
CONSERVACIÓN
Equilibrar la energía y el consumo
de ésta, para prevenir elagotamiento.
Se refiere a mantener o restaurar la estructura
Energí
a
Del cuerpo , es decir, la prevención
de la degradación física y la promoción de la
curación y cicatrización.
Se refiere al mantenimiento
o reconocimiento
y la autoestima de identidad del individuo.

Integridad
Estructur
al
como un

TEORÍA DE LA
Integrida
CONSERVACIÓ
d Social
Es el reconocimiento del paciente
N
ser social que involucra lapresencia y la

interacción humana.

Integrida
d
Personal

Sobre la respuesta orgánica
del paciente para determinar
si la intervención de
enfermería fue terapéutica, si
se está adaptando y está
progresando hacia un estado
de salud.

ESTIMADO

EVALUACIÓN

Preparación de la evaluación
holística (la enfermera usa
los 4 principios de
conservación mencionados
anteriormente)

DIAGNÓSTICO

PROCESO DEENFERMERÍ
A

INTERVENCIÓN

Las intervenciones son
hechas a base del impacto
que la enfermedad causa
sobre el estado de salud del
paciente.

Diagnóstico de
enfermería refleja
un problema, o
problema potencial,
relacionado a un
déficit en las 4
áreas de
conservación.

PLANIFICACIÓN

1. La posición de dependencia
del paciente como resultado del
estado de enfermedad.
2. La responsabilidad de
enfermería...