Teoría Básica Para El Comentario De Textos

Interpretación de textos escritos Edgar Álvarez-Noreña Cueva

1. ¿Qué es un texto?

Consideraremos discurso o texto como la unidad completa de comunicación (no solo escrito, sino también audiovisual) dentro de un determinado contexto situacional en el que se realiza el acto de la comunicación.

Utilizamos el texto para:

•Transmitir información

• Manifestar ideas y conocimientos

• Expresar sensaciones, sentimientos y experiencias

• Afirmar, dudar, explicar

• Prometer, desear, ordenar

• Agradecer, pedir, preguntar

• Admirar, sorprender, saludar

• Convencer, persuadir a través de opiniones o ideas

• Dar instrucciones…

2. Partes que integran el textoPalabras, oraciones, períodos, párrafos interrelacionados en torno a un tema central y cuya disposición proporciona el sentido global y coherente.

Los párrafos explican las ideas principales y secundarias de un esquema previamente organizado sobre un determinado tema, de ahí que se considera al párrafo como la unidad estructural y significativa del texto.

La conexión sucesiva y armónica de lasideas y las oraciones es la que da coherencia semántica (de significado) al párrafo.

3. Características del texto:

Hemos de fijarnos en el contenido transmitido (lo que dice o sobre lo que trata) y la expresión (cómo lo dice).

Las cualidades vinculadas a la creación textual son:

• Adecuación de ideas (a la situación comunicativa). Combinación de estilo con el tema, la utilizaciónde palabras, la construcción sintáctica, etc.

• Cohesión (unión) de los elementos que integran el texto.

- Lingüísticos: palabras, frases, significados sobrentendidos…

- Extralingüísticos: tono, ambientación, referencias ideológicas, culturales, espaciales, cronológicas…

Las conexiones se establecen mediante:

• Repeticiones de palabras (redundancia)

• Referenciasgramaticales. Elipsis, deixis y anáfora.

• Indicaciones léxicas o semánticas: sinónimos, antónimos, hiperónimos, hipónimos…

• Enlaces o conectores: conjunción, preposición, relativo y locución.

• Formas adverbiales y recursos de estilo: elipsis, contraste, inversión…

• Relaciones lógicas: causa, condición, consecuencia, finalidad…

• Formas verbales para indicar laprogresión del tiempo.

• Coherencia semántica. Proporciona el sentido unitario del texto mediante la armonización de las ideas, la selección de términos y la combinación gramatical en torno al núcleo temático.

• Propiedad léxica y corrección gramatical y ortográfica. Es imprescindible que el texto esté perfectamente elaborado.

Estas propiedades convierten a los textos en estructurasde sentido unitario y en unidades de comunicación completas.

4. ¿Cómo se explican la coherencia y la cohesión?

Cohesión: La información ha de presentarse adecuadamente jerarquizada, indicando claramente qué informaciones son esenciales y cuáles secundarias, y estableciendo correctamente las relaciones que se establecen entre ellas. Es laorganización estructural de la información.

Coherencia: Los conceptos no han de contradecirse, deben expresarse de la manera más precisa en beneficio de su comprensión y no debe haber ambigüedades, ya sea en el campo de la representación, de la repetición, o de la progresión de contenidos. Tiene que ver con los mecanismos por los cuales se transmite la información desde la concepción del texto, comoresultado del equilibrio entre progresión y redundancia informativa.

5. Mecanismos de repetición:

• Repetición anafórica:

- Anáfora pronominal (repetición por pronombres personales, indefinidos, relativos, demostrativos o numerales)
- Anáfora adverbial (repetición por adverbio)

• La elipsis:

- Elipsis nominal (lo que se omite es un sintagma nominal)...