Teoría del cultivo

Los medios de comunicación constituye la principal fuente de definiciones sociales y políticas de una comunidad. Produciendo efectos ideológicos. (Katz). La teoría del cultivo no mide el impacto de los mensajes, sino delimita las consecuencias de los mensajes televisivos no intencionales que cultivan asunciones en los televidentes a cerca de la realidad social. (exposición sistemática yacumulativa por prolongados periodos)
La teoría de cultivo, generada por George Gerbner hace más de 30 años, ha sido desde sus inicios, tema de debate metodológico entre teóricos de la comunicación y se ha dicho que es una de las contribuciones más importantes a la comprensión científica y pública de los efectos de los medios. Morgan y Shanahan (1999) afirmaron que el cultivo es uno de los tres tópicos queaún se tocan en los cursos de comunicación y medios en las universidades, de igual manera en libros de psicología social, sociología y otras disciplinas. Los hallazgos de la investigación del cultivo han sido muchos y muy variados.

Es importante conocer a fondo las bases de la teoría y tener noción de cómo ha funcionado en la sociedad a través del tiempo, para poder identificar el papel de latelevisión en la formación de imágenes y percepciones de la realidad mediante el cultivo. La televisión es una fuente poderosa de información y entretenimiento, por lo cual se ha vuelto una gran parte de la cultura de nuestros días. Por ello, a través de sus imágenes, representaciones y contenidos, ha sido capaz de influir las actitudes y pensamientos políticos de las personas.

ESQUEMA.
Lospresupuestos del modelo y el paradigma de investigación
El análisis del sistema de mensajes y las características del mundo simbólico de la televisión
El análisis de cultivo: un procedimiento para evaluar la influencia de la televisión
El concepto de victimización
Sobreinclusión y resonancia
Actitudes políticas y televisión
Procesos psicológicos explicativos del efecto de cultivo

Marco enel que se desarrolla el modelo.
Modelo centrado en la televisión, y en la programación diseñada para el entretenimiento, en particular.
Máximo exponente del modelo: George Gerbner (años 60).
Desarrollo de la teoría a partir del Proyecto de Indicadores Culturales.
Primer gran “modelo” centrado en la TV.
Es una teoría crítica que va más allá de la abstracción y el análisis interpretativo.

Lospresupuestos del modelo.
Se argumenta que los efectos de la TV son:
Sutiles.
Acumulativos (a largo plazo).
De carácter cognitivo (representaciones sociales).
La influencia de la TV se asocia a un fenómeno general de “reproducción” (ideológica): se interioriza un modelo determinado de ver y entender la sociedad, que corresponde con lo establecido por el status quo.
Gerbner enfatiza lafunción ideológica de la TV, que no se produce mediante un discurso explícitamente opresivo, sino cuando “se convierte la realidad en ficción”.

La influencia de la tv.
La TV conforma impresiones acerca de la vida social, a partir de la penetración sistemática de sus contenidos (homogéneos, repetitivos y estables).
La TV forma nuestra percepción del entorno.
La TV como agente socializador de valoresy roles sociales.
Influencia en nociones y concepciones generales sobre la realidad social.

La tv cmo medioambiente cultural.
“No somos conscientes de que vivimos inmersos en un medio ambiente cultural dominado por la televisión por la misma razón que el pez que vive en el océano no tiene conciencia de que está nadando en agua salada. El pez no ha conocido otro medio. Igual nos pasa anosotros con la televisión en la actualidad.”

Asunciones del modelo.
Alcance global de la TV.
Se ha convertido en la principal y más común fuente de cultura cotidiana para una población diversa y homogénea.
Exposición y consumo sin esfuerzo.
Medio gratuito.
Uniformidad de mensajes.
Por la dependencia simbiótica de la publicidad.
Existencia de un “curriculum oculto”: se presenta una visión...