Teorías de la reproducción

TEORÍAS DE LA REPRODUCCIÓN Y LA RESISTENCIA EN LA NUEVA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN: UN ANÁLISI CRÍTICO
KARL MARX Diu que l’educació, com tot procés social, produeix i reprodueix la relaciócapitalista: el burgés per una banda i el treballador per l’altre.
D’aquí se’n deriven les dos postures al voltant de l’educació dins del sistema capitalista.
TEÒRICS LIBERALS:
Reconeixen en l’educacióuna possibilitat de desenvolupament individual i mobilitat social.
L’escola iguala les classes socials, impedeix la discriminació entre classe, raça i sexe.
TEÒRICS RADICALS:
L’educació: es relacionaestretament amb l’Estat i l’economia.
Les escoles:
Els manca la innocència política.
Se’ls veu com agències centrals en política i en els processos de domini.
Són reproductores en tres sentits:Proporcionen coneixement i habilitats necessàries per ocupar el seu respectiu lloc en la societat.
Distribueixen i legitimen formes de coneixement, estils de cultura dominant i els seus interessos.Produeix i legitima els imperatius econòmics i ideològics.

Les teories de la reproducció són un conjunt de teories educatives desenvolupades en el marc de la sociologia de l'educació que entenenque l'educació és un mitjà mitjançant el qual es reprodueixen o perpetuen les relacions socials desiguals vigents. A diferència de les teories pedagògiques que projecten intervencions sobre l'educació,les teories educatives de la reproducció només intenten descriure i explicar el funcionament de l'escola, destacant fonamentalment el seu paper reproductor.
Aquestes teories van sorgir en els '60,'70 i '80 principalment a França i Estats Units, encara que la seva influència s'estendria a la resta del món. El marc teòric en què se situen és el marxisme, o altres corrents crítics de lesdesigualtats del capitalisme . Un aspecte interessant és que provenen de diversos camps disciplinaris, com la filosofia, l'economia, la sociologia o l'antropologia cultural.
Els principals exponents d'aquest...