Teras del loco maestro de psicologia

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¿cómo realizamos un esquema?
 Elaborar una lectura comprensiva y realizar correctamente el subrayado para jerarquizado bien los conceptos(idea principal, secundaria).
 Emplear palabras claves o frases muy cortas sin ningún tipo de detalles y de forma breve.
 Usa tu propio lenguaje expresiones, repasando los epígrafes, títulos y subtítulos del texto.
 Atendiendo a que el encabezamientodel esquema exprese de forma clara la idea principal y que te permita ir descendiendo a detalles que enriquezca esa idea.
 Por ultimo elige el tipo de esquema q vas a realizar.
Tipos de esquemas:
Hay mucha variedad de esquemas que pueden adaptarse, solo, depende de tu creatividad, interés o de la experiencia de tu materia.
Ejemplo:




http://www.psicopedagogia.comhttp:
María JoséLópez Martínez.

Esquematización: 2
Procedimiento:
1) leer el texto: con el fin de de localizar la estructura conceptual de texto.
2) localizar ideas importantes: consiste en localizar y subrayar los objetos y echos clave.
3) reducir la información: convertir la información en palabra-concepto
4) formar un orden: ir acomodando las palabas-conceptos de tal forma q se entienda la informacióndada.
5) anotar las conclusiones: tomar nota de la estructura q se a formado de manera coerente.

Cuevas Parra, Ma. Teresa, Canul Martínez, Rosa Margarita y Castañeda de Jiménez, Juan.
Orientación Educativa 1. Estrategias de aprendizaje y adaptación escolar.
2ª edición.
Mc Graw Hill – UADY.
Pp. 51 a 85

Esquematización: 3
Procedimiento:
1. Identificar los conceptos clave del contenido quese quiere ordenar en el mapa. Estos conceptos se deben poner en una lista.
2. Colocar el concepto principal o más general en la parte superior del mapa para ir uniéndolo con los otros conceptos según su nivel de generalización y especificidad. Todos los conceptos deben escribirse con mayúscula.
3. Conectar los conceptos con una palabra enlace, la cuál debe de ir con minúsculas en medio de doslíneas que indiquen la dirección de la proposición.
4. Se pueden incluir ejemplos en la parte inferior del mapa debajo de los conceptos correspondientes.
5. Una vez observados todos los conceptos de manera lineal pueden observarse relaciones cruzadas.
es.wikipedia.org

Como hacer un resumen: 1

Para realizar un resumen debes haber leído previamente el material y haber comprendido, demanera tal que puedas expresarlo con tus propias palabras o puedas ligar las frases que usa el autor de manera adecuada.
Para hacer un resumen existen algunos pasos que facilitarán su elaboración.
Paso 1. Elimina el material innecesario o secundario. Esto quiere decir que descartes aquellas frases que te sirvieron para comprender la idea principal de un párrafo, pero que ahora puedes prescindirde ellas y dejar solo la idea principal.
Paso 2. Elimina el material importante pero redundante. Este material es el que repite o abunda en la idea principal
Paso 3. Encuentra términos generales que incluyan varios objeto similares. Esto quiere decir que tendrás que encontrar una o varias palabras para utilizarlas en lugar de objetos con características comunes.
Paso 4. Sustituye una serie deeventos o sucesos por un término más general que los incluya. Es similar al paso anterior solo que aplicado a acciones o situaciones.
Paso 5. Identifica la oración tópico. La oración tópico es aquella en la que se expone el tema central, la idea más importante de la que se trata un párrafo. La puedes encontrar al inicio, al final o en medio de un párrafo. Frecuentemente tendrás que localizardentro del párrafo datos hechos o personajes que aparezcan separados, para después ligarlos y así formar oraciones tópico.
Paso 6. Redactar tratando de mantener las ideas principales de cada párrafo y q sea de manera coherente.

Pasos para hacer un resumen: 2

1.- Leer el texto. Busca comprender el objetivo ó sentido que tiene.

2.- Subraya las ideas básicas. Identifica las ideas más...
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