Termodinamica

Páginas: 2 (447 palabras) Publicado: 28 de agosto de 2012
Tarea No. 1: Unidad 1 Introducción y Ley Cero de la Termodinámica.
Materia: Termodinámica. Maestro: Alfredo González Carrazco. Para entregar: 15 de Marzo 2012 (día del Examen). 1. Defina el conceptode Termodinámica y su importancia. 2. Explique el alcance y las limitaciones de la Termodinámica. 3. Defina brevemente los siguientes conceptos y su unidad fundamental en los Sistemas Internacional eInglés: a) Masa, b) Fuerza, c) Temperatura, d) Presión, e) Trabajo y f) Energía. Magnitud
Masa Fuerza Temperatura Presión Trabajo Energía

Unidad (Sistema Internacional)
kilogramo (kg)

Unidad(Sistema inglés)
libra masa (lbm)

4. ¿Cuáles son las escalas de temperatura ordinaria y absoluta en el Sistema Internacional y en el sistema inglés, y cómo se relacionan entre ellas? 5. ¿Qué es laLey Cero de la Termodinámica? 6. Explique qué es un Sistema Termodinámico y la diferencia entre un sistema cerrado y uno abierto. 7. ¿Qué es la Energía total? Mencione las diferentes formas deenergía que constituyen la energía total. 8. 9. Explique el concepto de Energía interna (U) y liste las diferentes formas de energía que la componen. Explique la diferencia entre Energía cinética (Ek) yEnergía potencial (Ep).

10. Defina brevemente los conceptos de calor (Q) y trabajo (W) y explique por qué se consideran como formas de energía. Problemas. 1. La temperatura interna del cuerpo de unapersona saludable es 37 ° ¿Cuál es su C. valor en K, en ° y en R? F 2. 3. La temperatura de un sistema aumenta en 30 ° ( T = 30 ° A cuánto equivale este C C). cambio de temperatura ( T) en K, en ° y enR? F Un gas se encuentra confinado en un cilindro de 0.47 m de diámetro por medio de un pistón, sobre el cual descansa una pesa. La masa del pistón y la pesa en conjunto es

de 150 kg. Laaceleración local de la gravedad es de 9.813 m/s2, y la presión atmosférica es de 101.57 kPa. Sugerencia: Considere las fuerzas que actúan en el diagrama de cuerpo libre que se proporciona y que P = F/A. a)...
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