Terrico
Páginas: 14 (3255 palabras)
Publicado: 30 de mayo de 2012
ESTADISTICA
HORAS: 48 semestre 3 semana.
MAESTRO:
COMPETENCIA:
Realiza investigaciones que aborden una pregunta cuya respuesta presenta variabilidad, con base en la recolección y análisis de datos e interpretación de resultados, utilizando las herramientas estadísticas más adecuadas, tanto gráficas como numéricas, para estar en posibilidades de tomar decisiones en situaciones deincertidumbre, asumiendo una actitud reflexiva, crítica, responsable y científica, ante la omnipresencia de la variabilidad en nuestro mundo.
¿PARA QUÉ ME SIRVE?
Para aprender y poder llevar a cavo investigaciones asi como también aprender a recolectar datos y analizar los mismos para hacer una breve interpretación de los resultados obtenidos, donde podremos utilizar las herramientas como:graficas entre otras.
TEMARIO:
4.1Expresa ideas y conceptos mediante diversos sistemas de representación simbólica.
4.2Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
4.3Identifica y evalúa las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
4.5 Manejalas tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas, de manera responsable y respetuosa.
5.1Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva en la búsqueda y adquisición de nuevos conocimientos.
5.2Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
5.3Identifica las regularidades que subyacen a los procesos naturales ysociales, indagando además los estados de incertidumbre que generan dichos procesos.
5.4Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
5.5Elabora conclusiones y formula nuevos interrogantes, a partir de retomar evidencias teóricas y empíricas.
5.6Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
5.7Propone soluciones aproblemas del orden cotidiano, científico, tecnológico y filosófico.
6.1Selecciona, interpreta y reflexiona críticamente sobre la información que obtiene de las diferentes fuentes y medios de comunicación.
6.2Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
6.3Identifica, analiza y valora los prejuicios que pueden obstruir el desarrollo e integración de nuevosconocimientos, y muestra apertura para modificar sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias.
6.4Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
6.5 Emite juicios críticos y creativos, basándose en razones argumentadas y válidas.
6.6Desarrolla la capacidad de asombro que le permita afrontar la incertidumbre en sus relaciones con la naturaleza, consigo mismo y con losdemás.
6.7Ejercita el pensamiento crítico presentando alternativas que contribuyen al mejoramiento de sus relaciones con la naturaleza y la sociedad.
BIOLOGIA HUMANA Y SALUD
HORAS: 48 semestre. 3 semana.
MAESTRO:
COMPETENCIA:
La disciplina Biología tiene como finalidad contribuir a la formación del estudiante a través del desarrollo de su pensamiento biológico como parte de unacultura general, mediante la adquisición de conocimientos y principios propios de la disciplina; así como, propiciar el desarrollo de habilidades, actitudes y valores imprescindibles para que se conozca mejor a sí mismo y al mundo en que vive, lo que es relevante a los fines del bachillerato y al perfil del egresado.
¿PARA QUÉ SIRVE?
TEMARIO:
Uni.1
1. Se conoce y valora a sí mismo yaborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.Atributo 1.4.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Atributos 5.1, 5.2 y 5.3.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. Atributos 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.6.
Uni.2...
HORAS: 48 semestre 3 semana.
MAESTRO:
COMPETENCIA:
Realiza investigaciones que aborden una pregunta cuya respuesta presenta variabilidad, con base en la recolección y análisis de datos e interpretación de resultados, utilizando las herramientas estadísticas más adecuadas, tanto gráficas como numéricas, para estar en posibilidades de tomar decisiones en situaciones deincertidumbre, asumiendo una actitud reflexiva, crítica, responsable y científica, ante la omnipresencia de la variabilidad en nuestro mundo.
¿PARA QUÉ ME SIRVE?
Para aprender y poder llevar a cavo investigaciones asi como también aprender a recolectar datos y analizar los mismos para hacer una breve interpretación de los resultados obtenidos, donde podremos utilizar las herramientas como:graficas entre otras.
TEMARIO:
4.1Expresa ideas y conceptos mediante diversos sistemas de representación simbólica.
4.2Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
4.3Identifica y evalúa las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
4.5 Manejalas tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas, de manera responsable y respetuosa.
5.1Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva en la búsqueda y adquisición de nuevos conocimientos.
5.2Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
5.3Identifica las regularidades que subyacen a los procesos naturales ysociales, indagando además los estados de incertidumbre que generan dichos procesos.
5.4Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
5.5Elabora conclusiones y formula nuevos interrogantes, a partir de retomar evidencias teóricas y empíricas.
5.6Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
5.7Propone soluciones aproblemas del orden cotidiano, científico, tecnológico y filosófico.
6.1Selecciona, interpreta y reflexiona críticamente sobre la información que obtiene de las diferentes fuentes y medios de comunicación.
6.2Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
6.3Identifica, analiza y valora los prejuicios que pueden obstruir el desarrollo e integración de nuevosconocimientos, y muestra apertura para modificar sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias.
6.4Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
6.5 Emite juicios críticos y creativos, basándose en razones argumentadas y válidas.
6.6Desarrolla la capacidad de asombro que le permita afrontar la incertidumbre en sus relaciones con la naturaleza, consigo mismo y con losdemás.
6.7Ejercita el pensamiento crítico presentando alternativas que contribuyen al mejoramiento de sus relaciones con la naturaleza y la sociedad.
BIOLOGIA HUMANA Y SALUD
HORAS: 48 semestre. 3 semana.
MAESTRO:
COMPETENCIA:
La disciplina Biología tiene como finalidad contribuir a la formación del estudiante a través del desarrollo de su pensamiento biológico como parte de unacultura general, mediante la adquisición de conocimientos y principios propios de la disciplina; así como, propiciar el desarrollo de habilidades, actitudes y valores imprescindibles para que se conozca mejor a sí mismo y al mundo en que vive, lo que es relevante a los fines del bachillerato y al perfil del egresado.
¿PARA QUÉ SIRVE?
TEMARIO:
Uni.1
1. Se conoce y valora a sí mismo yaborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.Atributo 1.4.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Atributos 5.1, 5.2 y 5.3.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. Atributos 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.6.
Uni.2...
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