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DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA “ECONOMÍA INTERNACIONAL”

1. DESCRIPCION INTRODUCTORIA
En esta primera toma de contacto del alumno con la economía internacional se pretende que comprenda las diversas fases que llevaron al desarrollo del comercio exterior y la irreversibilidad de la liberación de los intercambios comerciales. Así como, la gran influencia que las decisiones tomadas en el senode instituciones internacionales, como la OMC o la UE, tienen en la economía española y aragonesa. A pesar de la carga teórica de esta unidad, el enfoque es eminentemente práctico por lo que se presentarán y analizarán textos, gráficos y páginas web con el objetivo de proporcionar a los alumnos las claves fundamentales para una mejor comprensión de la realidad que nos rodea. Por último, tambiénse pretende enfatizar la importancia que el aprendizaje de otras lenguas, principal el inglés, tiene en el contexto de la economía internacional y el comercio exterior como elemento indispensable en las relaciones con otros países. Esta unidad se ha previsto desarrollar a lo largo de 12 sesiones.

2. OBJETIVOS DIDACTICOS
- Conocer desde una perspectiva histórica la evolución del comerciointernacional - Desarrollar una actitud crítica hacia la liberalización del comercio internacional: comprender las diferencias entre cooperación e integración económica - Identificar las principales organizaciones económicas internacionales - Conocer los aspectos básicos sobre la UE como ejemplo de integración económica más próximo - Comprender la importancia del comercio exterior en economía nacionaly regional el desarrollo de la

- Conocer la terminología básica aplicable en el contexto económico internacional e identificar los principales instrumentos de protección al comercio exterior - Cálculo de las principales magnitudes de análisis de los flujos comerciales con el exterior

3. CONTENIDOS

3.1 CONCEPTOS
1 - Cooperación e integración económica - Teoría clásica del comerciointernacional - Relaciones económicas entre países - Principales organismos económicos internacionales 2 - La Unión Europea - Origen y evolución: la Comunidad Europea, el Acta Única Europea, el Mercado Único Europeo, … - Funcionamiento de la UE: instituciones, legislación, presupuesto, principales políticas comunitarias - Política económica y monetaria. El euro - Unión política 3 - Comercio exterior- Importaciones y exportaciones. Instrumentos de protección al comercio exterior - Balanza de pagos - Mercado de cambios

3.2 PROCEDIMIENTOS
Interpretación, cálculo de datos y obtención de conclusiones sobre cuadros y gráficos económicos. Lectura de textos referentes a los temas tratados en clase. Se estudiara la posibilidad de que uno de estos textos sea en inglés. Localización en mapas delos países que se han incorporado a la UE en sus sucesivas ampliaciones. Búsqueda de información sobre los “nuevos socios”. Realización de debates sobre temas de actualidad económica que afecten a la realidad más próxima del alumno. Diseño de una herramienta para la adquisición del vocabulario básico que ayude a la comprensión del temario de economía internacional. Visita y análisis de las páginasweb de las organizaciones económicas internacionales.

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3.3 ACTITUDES

- Sensibilizar a los alumnos ante la importancia que el contexto internacional tiene en nuestra vida cotidiana y cómo las dediciones tomadas por entes transnacionales como la OMC o la UE repercuten directamente en las políticas españolas y aragonesas. - Hacer comprender al alumno la imposibilidad de subsistir en unaeconomía cerrada y la creación de valor que se produce a través de la liberalización de los intercambios comerciales. - Despertar el interés por el aprendizaje de otros idiomas y que comprendan la necesidad de comunicar en otros idiomas dentro del contexto de la economía internacional y el comercio exterior. - Valoración crítica de la pertenencia de España a bloques económicos y organizaciones...
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