Tesina

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD AJUSCO

SECRETARÍA ACADÉMICA. DIRECCIÓN DE DOCENCIA. COORDINACIÓN DE LA LIC. EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA.

LA DIRECCIÓN ESCOLAR EN LA ESCUELA PRIMARIA “FELIPE VILLANUEVA” ANTE LA ESCASA NOCIÓN DE LIDERAZGO.

T
QUE

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PARA

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OBTENER EL

I
TITULO

S
DE :

LICENCIADA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

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S

E

N

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A:CAROLINA

ALVAREZ

L Ó P E Z.

ASESOR: PROFESOR TOMÁS ROMÁN BRITO.

MÉXICO, D.F., ENERO DE 2006.

I. DEDICATORIAS.
DEDICO ESTA TESIS A:
TODOS AQUELLOS INTERESADOS EN EL CONOCIMIENTO, AUNQUE PARA ALGUNOS NO ES MÁS QUE UN TRÁMITE, PARA OTROS LA PODREMOS CONSIDERAR COMO EL PRINCIPIO DE UNA VIDA DE APRENDIZAJE Y SABIDURÍA, PORQUE EN ESTA INVESTIGACIÓN SE HA PLASMADO LO APRENDIDO PORVARIOS AÑOS Y ES EL RESULTADO TANTO DE ESFUERZOS COMO DE SACRIFICIOS. TAL VEZ LA INFORMACIÓN AQUÍ EXPUESTA NO LE AYUDE A MUCHA GENTE, PERO CREO QUE AYUDARÁ A ALGUNAS PERSONAS QUE SE PREOCUPAN POR SER MEJORES DÍA CON DÍA Y QUE LES GUSTARÍA ESPECIALIZARSE EN EL TEMA QUE EN ESTA TESIS SE PRESENTA, YA QUE UN BUEN INICIO SERÍA EL QUE LA CONSULTÁRAN.

A MI PAPÁ:
PORQUE ADELANTE, ESFORZARME ME ANIMASTE YME A SEGUIR A ENSEÑASTE LOGRAR

PARA

SER

ALGUIEN EN LA VIDA, CON TU CARIÑO, TU FORTALEZA, TU EJEMPLO Y TU LUCHA CONSTANTE, TU VIVES EN MI CORAZÓN Y TE SEGUIRÉ QUERIENDO.

A MI MAMÁ:
PORQUE ERES UNA GRAN MUJER A LA QUE SIEMPRE HE ADMIRADO, PORQUE ERES MI AMIGA LA QUE ME ESCUCHA, ME SOPORTA Y ME APOYA GRANDEMENTE, GRACIAS POR TODO, TE QUIERO MUCHO.

A MAMÁ DELFINA:
AUNQUE A VECES MECAUSA DOLOR, GRACIAS POR HEREDARME ESE EMOCINANTE CORAZÓN LLENO DE AMOR.

II. RECONOCIMIENTOS.
A MIS HERMANOS:
GUILLERMO, MALENA, RICARDO Y RAQUEL, SUS MARINA POR

CONSEJOS, APOYO, SU EJEMPLO Y POR SU FUERZA ESPIRITUAL QUE CADA UNO TIENE PARA SALIR

ADELANTE. LQM.

A MÍMIS:
POR TU FRANQUEZA, CARIÑO, POR APOYO TU Y AMISTAD,

COMPRENSIÓN, GRACIAS SISTER.

PROFRA. PATY LEDESMA :
POR SUENSEÑANZA Y ORIENTACIÓN EN EL TRANSCRUSO DE LA ELABORACIÓN DE ESTA TESIS, POR SU APOYO Y

COMPRENSIÓN Y SOBRETODO POR SU PACIENCIA. “MUCHAS

GRACIAS”

PROFESOR TOMÁS ROMÁN BRITO:
POR SU APOYO EN TRANSCURSO DE LA CARRERA Y POR DEDICAR DE SU VALIOSO TIEMPO E IMPORTANTES

OPINIONES EN LA REVISIÓN DE LA TESIS, “MUCHAS GRACIAS”

III. AGRADECIMIENTOS.

A NOEMÍ RIVERA:
GRACIAS GRANDEESCUCHARME, ACONSEJARME Y POR TU SINCERA Y AMISTAD, POR POR APOYARME,

PERO SOBRETODO POR HABER ESTADO EN ESOS MOMENTOS TAN DIFÍCILES.

A POLO SÁNCHEZ:
POR TUS BUENOS CONSEJOS, POR TU APOYO Y POR SER UN GRAN AMIGO.

A GINA, HAYDEÉ Y LUIS:
POR SU AMISTAD Y POR TODOS LOS BUENOS MOMENTOS QUE PASAMOS Y SEGUIMOS PASANDO.

ÍNDICE

CONTENIDO

Pág.

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………….. 6CAPÍTULO I. ADMINISTRACIÓN, DIRECCIÓN Y LIDERAZGO……………… 8 1.1. Administración………………………………………………………………….. 9

1.2. Dirección………………………………………………………………………… 16 1.3. Liderazgo………………………………………………………………………... 28 1.4. Teorías del Liderazgo………………………………………………………….. 31 1.4.1. Teoría del liderazgo Situacional…………………………………….. 44

CAPÍTULO II. DIRECCIÓN ESCOLAR……………………………………………. 54 2.1.Educación……………………………………………………………………….. 54 2.2. La Escuela Primaria……………………………………………………………. 60 2.3. Las Funciones del Director de Escuela Primaria…………………………… 67 2.4. El Director de Escuela Primaria como Líder………………………………… 72

CAPÍTULO III. LA ESCUELA PRIMARIA “FELIPE VILLANUEVA”…………. 77 3.1. Características Generales de la Escuela Primaria…………………………. 77 3.2. Análisis de la noción del liderazgo en los Profesores de la Escuela Primaria “FelipeVillanueva”…………………………………………………………………... 80 3.3. Importancia del ejercicio del Liderazgo en la función del Director de la Escuela Primaria “Felipe Villanueva”………………………………………………………... 83 3.4. Propuesta……………………………………………………………………….. 91

CONCLUSIONES. BIBLIOGRAFÍA. ANEXOS.

INTRODUCCIÓN

Existe una gran cantidad de investigaciones, corrientes y modelos para tratar de...
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