Tesina

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INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE XALAPA

ALUMNA:
GUTIERREZ HAID NELLY AILYN


MATERIA:
FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION

GRUPO:
B-1
CARRERA:
BIOQUIMICA
MAESTRA:
ERICKA RONQUILLO

TEMA:
TESIS DE REPROBACION DE CÁLCULO INTEGRAL
INDICE

INTRODUCCIÓN .……3
JUSTIFICACIÓN………4
OBJETIVOS …….. 5
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA …….. 6
DELIMITACIÓN ……. 7
MARCO TEÓRICO …….8MARCO METOLÓGICO ……13
ANALISIS DE RESULTADOS ……16
CONCLUSIONES ……22
RECOMENDACIONES …….23
BIBLIOGRAFÍA……24
CUESTIONARIOS APLICADOS ……25

INTRODUCCIÓN

La reprobación de cálculo integral con los alumnos de sexto semestre que cursan el área técnica es un problema que necesita de una solución inmediata ya que puede afectar aun más a los alumnos que describen un bajo rendimiento en dicha asignatura.

Es necesario darrespuesta de las causas principales que causan la reprobación de cálculo integral ya que de seguir con la misma situación los alumnos podrían llevarse esta asignatura a recuperación I, lo cual haría que dichos alumno no puedan obtener su certificado de bachillerato a tiempo y no puedan inscribirse en la universidad.

Los resultados obtenidos en esta investigación podrán ayudar a los alumnosdando recomendaciones de estudio obtenidas de los alumnos que presentan un buen nivel académico en la asignatura.

JUSTIFICACIÓN

La realización de este estudio nos permitirá conocer las principales causas de reprobación de la asignatura de cálculo integral y los factores que dificultan la obtención de una buena calificación en dicha asignatura.

Las calificaciones de una significativa parte delos alumnos del área técnica nos indican que este problema requiere de una solución inmediata para mejorar el desempeño en la asignatura.

Al conocer dichos factores se podrá ayudar a elevar el nivel de aprovechamiento y bajar el índice de reprobación de los alumnos, además se podrá dar una sugerencia al maestro de dicha asignatura acercas de su método de enseñanza para que los alumnos puedanaprender de una mejor manera.

Esto servirá para dar sugerencias a los alumnos y al maestro para mejorar su método de enseñanza y los alumnos mejores sus métodos de estudio y se comprometan más en esta asignatura.

OBJETIVO GENERAL

Conocer las causas que provocan la reprobación de la asignatura de Cálculo Integral con los alumnos del área técnica.

OBJETIVO ESPECIFICO

1.- Encuestar a losalumnos del área técnica que cursen la materia de Cálculo.

2.- Analizar los resultados obtenidos en la encuesta.

3.- Determinar las causas de reprobación.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El problema a investigar será la reprobación de cálculo integral en el área técnica el cual ocupa una significativa parte de de los alumnos tienen problemas con ella e incluso otros la tienen reprobada enel primer parcial y que en algunos casos aun siguen debiendo la asignatura de cálculo diferencial de quinto semestre en recuperación especial. Como sabemos, el cálculo diferencial va encaminado con el cálculo integral, lo que quiere decir que si el alumno no tuvo un buen desempeño en cálculo diferencial tampoco lo tendrá en cálculo integral. De no solucionar esta problema de manera eficaz...
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