tesis administracion educativa

INTRODUCCIÓN
De acuerdo a las exigencias de nuevos enfoques en administración, la Dirección de los recursos humanos hoy en día debe jugar un rol protagónico de cambios y transformaciones estructurales, humanas y no constituirse en freno de acciones creativas como muchas veces ocurre.
El proceso de mejorar la educación y de transformar el sistema en sí, requiere de elementos esenciales quepermitan avanzar hacia una mejor estructura social, dicha forma de trabajo es la administración de recursos humanos que requiere de un cuidado y atención especial.
En general, en el campo de la administración de los recursos humanos como en tantas otras organizaciones, América Latina ha experimentado una evolución influenciada por el mundo occidental, pero se sigue caracterizando por su peculiaridiosincrasia y estructura social.
La tarea del administrador consiste en crear y mantener un clima organizacional óptimo, para que grupos de personas puedan trabajar eficaz y eficientemente en dirección del logro de metas y objetivos comunes, no por obligación ni temor a la autoridad, sino por deseo propio, natural, espontáneo y voluntario, conscientes de su crecimiento personal y profesional.En mérito a la importancia de la administración de los recursos humanos, el presente trabajo: “La Administración de los Recursos Humanos en la Unidad Educativa “San José” Fe y Alegría de la ciudad Guayaramerin, en la Provincia Vaca Diez, del departamento del BENI”, tiene el objetivo de analizar cómo se manejan los recursos humanos en la institución objeto de estudio durante la gestión 2012 ydeterminar si la Administración de recursos humanos contribuye con el cumplimiento eficiente y eficaz de los objetivos, analizar las formas de planificación, organización y coordinación de recursos humanos, e identificar las estrategias utilizadas en el seguimiento y evaluación y las relaciones interpersonales que establecen los miembros de la comunidad Educativa y la dirección.
Es necesariodeterminar el tipo de liderazgo y de motivación que emplea la dirección para el cumplimiento de los objetivos de la unidad.
El presente trabajo de investigación tiene el propósito de generar un instrumento que servirá de guía y consulta a los administradores educativos para enmendar los errores que a diario se cometen y motivar a los administrativos la adopción de nuevos enfoques teóricos deadministración que conlleven implícito mayor eficiencia administrativa.
El proyecto se encuentra organizado de la siguiente manera:
El capítulo I, presenta el Marco Teórico que contiene toda la información bibliográfica que se ha podido recopilar para fundamentar teóricamente esta investigación, está referido a caracterizar la administración de los recursos humanos.
El capítulo II hace referencia almarco metodológico, en la que se identifica como área de estudio a la administración por tratarse de una ciencia social conformada de principios y técnicas claramente definidas, tipificando como una investigación de carácter Descriptivo, que tiene por objetivo principal describir sistemáticamente hechos y características de la administración de recursos humanos de la Unidad Educativa con unavariable única de estudio, especificada en el manejo de recursos humanos, con categorías que posibiliten una primera división dentro del concepto e indicadores que permitan medir empíricamente la realidad de la administración de recursos humanos, en las que se aplicaron métodos teóricos como la inducción y deducción que posibilitaron la interpretación conceptual de los datos, y métodos empíricos quellevaron a la recolección organizada de los datos observados, y aplicando técnicas e instrumentos de investigación como, la observación y cuestionarios aplicados al Director, Docentes y administrativos con la finalidad de establecer el tipo de administración de recursos humanos que se aplica en la Unidad Educativa, se da a conocer el procedimiento a seguir en base al cronograma establecido pre...