UNIVERSIDAD DE MAGALLANES
FACULTAD DE HUMANIDADES, CIENCIAS SOCIALES Y DE LA SALUD
POSTITULO DE MENCION EN PRIMER CICLOSeminario Investigación Acción

Tema : Articulación de estrategias didácticas que potencien progresivamente la comprensión lectora para mejorar losaprendizajes en el primer ciclo básico del liceo Salesiano Monseñor Fagnano de Puerto Natales

Por Miriam Soto Montiel

PUERTO NATALES ,JUNIO DE 2011INTRODUCCIÓN.GENERAL

Es ya generalizado el acuerdo de la importancia que la lectura posee en la adquisición de conocimientos, tanto en los distintos niveles de la escolaridad como una vez finalizadaésta. Durante los primeros niveles, es el dominio de la lectura uno de los objetivos fundamentales.
En la actualidad, la lectura es considerada como una actividad que necesita la orquestación de unamplio número de destrezas y estrategias encaminadas a comprender y a aprender a partir del texto ,el trabajo que se presentará se centra principalmente en dar a conocer la intervención realizada en loscursos correspondientes al primer ciclo básico del Liceo Salesiano de Puerto Natales ,con la aplicación de estrategias dirigidas por el docente a fin de que los alumnos progresen en la adquisición demayores niveles de comprensión de lectura.
Para el liceo Salesiano de es de vital importancia la intervención realizada, puesto que los resultados obtenidos en forma interna y en forma externa(SIMCE-PCA)han puesto de manifiesto la urgencia de de atender este déficit no tan sólo por cumplir con los que demanda el gobierno sino porque se considera esta competencia(entiéndase comprensión delectura) vital para el desarrollo y éxito de los educandos.

En primer lugar se contextualiza y justifica el proyecto, es decir se describe el entorno en el que está inmersa la problemática junto a... [continua]

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