Tesis convivencia escolar

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
CALABOZO ESTADO GUÁRICO

DINÁMICA DE GRUPO: UNA OPCIÓN PARA EL FOMENTO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL 3ER GRADO SECCIÓN “A” DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA” UBICADA ENCALABOZO ESTADO GUÁRICO

Autor(a): Br. Reyes, Gladys

Asesor: MSc. Rondón, Tomás

Tutor(a): MSc. Zurita, Lisbeth

ENERO, 2011

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
CALABOZO ESTADO GUÁRICO

APROBACIÓN DEL TUTOR

En mi carácter de tutor delTrabajo de Grado presentado por la ciudadana, Gladys Reyes, titular de la cedula de identidad; 14.926.536. Como requisito para optar al grado de Licenciado en educación Integral, Cuyo titulo es DINÁMICA DE GRUPO: UNA OPCIÓN PARA EL FOMENTO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL 3ER GRADO SECCIÓN “A” DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA” UBICADA EN CALABOZO ESTADOGUÁRICO.
Considero que dicho trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometidos a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe.
En la ciudad de Calabozo a los 17 días del mes de Enero del 2011.

__________________________
MSc. Zurita, Lisbeth
C.I.: 11.796.758
Tutor(a)

DEDICATORIA

A Dios Todopoderoso, Padre Bondadoso, por laoportunidad de estudiar y brindarme fuerza y valor para perseverar en los estudios. Por aquellas personas que tienen oportunidad de estudiar y no lo hacen.
Especialmente le dedico mis éxitos a mis seres queridos entre ellos quiero destacar:
A mis Padres; mi Mamá Colcili Solórzano, mi Papá Julián Reyes, que sin su apoyo no estuviera formada como una persona de bien.
A mis hermanos Abel Solórzano,Yenni Solórzano, y a toda mi familia por su apoyo incondicional.
A mis hijas María Alas y Jazmín Alas y a Rocío Alas, por su comprensión en mis estudios y por tolerar mi ausencia mientras estuve en el proceso de estudio.
A mis amigos y compañeros de clases porque de una u otra forma se aprende de ellos.
Al Profesor Tomas Rondón por su formación académica que al igual que a mi le distribuyoaprendizaje a los demás.

La Autora

AGRADECIMIENTO

A Dios Todopoderoso, Padre Bondadoso, por la oportunidad de estudiar y brindarme fuerza y valor para perseverar en los estudios. Por aquellas personas que tienen oportunidad de estudiar y no lo hacen.
Especialmente le dedico mis éxitos a mis seres queridos entre ellos quiero destacar:
A mis Padres; mi Mamá Colcili Solórzano, mi Papá JuliánReyes, que sin su apoyo no estuviera formada como una persona de bien.
A mis hermanos Abel Solórzano, Yenni Solórzano, y a toda mi familia por su apoyo incondicional.
A mis hijas María Alas y Jazmín Alas y a Rocío Alas, por su comprensión en mis estudios y por tolerar mi ausencia mientras estuve en el proceso de estudio.
A mis amigos y compañeros de clases porque de una u otra forma se aprendede ellos.
Al Profesor Tomas Rondón por su formación académica que al igual que a mi le distribuyo aprendizaje a los demás.
A todos muy agradecida!

La Autora
ÍNDICE GENERAL
Pág.
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO

FASE
III
IV

I

II

III INTRODUCCION

DIAGNÓSTICO INTEGRAL
Diagnóstico del contexto
Diagnóstico del grupo de estudiantes
Identificación del Problema
InterrogantesCientíficas
Propósitos de la Investigación
Justificación de la Investigación

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
Fundamentación Histórica Lógico y Cultural
Fundamentación Filosófica
Fundamentación Pedagógica
Fundamentación Didáctica
Fundamentación Sociológica
Constructos teóricos
Fundamentación Legal

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Método de la investigación
Aporte practico del plan de acción...
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