tesis de estrateguias educativas de niños discapacitados

SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
Centro Pedagógico del Estado de Sonora
Escuela Normal Superior de Hermosillo

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN:
ESPECIAL
“Estrategias para la Detección de NecesidadesEducativas Especiales en el Proceso de
Enseñanza-Aprendizaje en Educación Media Superior.
Caso Específico: Preparatoria de la Universidad del
Valle de México Campus Hermosillo”

TESIS
QUE PARAOBTENER EL GRADO DE
MAESTRA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
Presenta:
Hyacinth Sánchez Jiménez

Asesores-Director
M.C. Lisset Araceli Oliveros Rodríguez
Asesores – Sinodales
M.C. Carlos Manuel SalazarGranillo
M.C. Dolores Vega Valdez
M.C. Rafael Alberto Paez Castelo
Hermosillo, Sonora, Junio de 2009

Estrategias para la detección de Necesidades Educativas Especiales en el proceso deenseñanza-aprendizaje en
Educación Media Superior. Caso específico, preparatoria de la Universidad del Valle de México campus Hermosillo

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Estrategias para la detección de Necesidades Educativas Especialesen el proceso de enseñanza-aprendizaje en
Educación Media Superior. Caso específico, preparatoria de la Universidad del Valle de México campus Hermosillo

Para Sergio Iván
Por su paciencia yapoyo.

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Estrategias para la detección de Necesidades Educativas Especiales en el proceso de enseñanza-aprendizaje en
Educación Media Superior. Caso específico, preparatoria de la Universidad delValle de México campus Hermosillo

INTRODUCCIÓN
Problematización

9

Justificación

13

Objetivo general

15

Objetivos específicos

15

Esquema metodológico

17

Marco teórico18

Metodología

47

Contexto y sujetos

51

CAPITULO I
NECESIDADES EDUCATIVAS, ESPECIALES EN EDUCACION MEDIA
SUPERIOR
1.1 Contextualización de la Educación Especial

55

1.2Objetivo de la Educación Media Superior

57

1.3 Plan de estudios vigente de la preparatoria de la Universidad del Valle

59

de México
1.3.1 Objetivo de formación

60

1.3.2 Modelo de...