Tesis de grado

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INTRODUCCIÓN
La educación es el proceso por el cual le son transmitidos al individuo los conocimientos, actitudes y valores que le permiten integrarse en la sociedad. Este proceso, que se inicia en la familia, afecta tanto los aspectos físicos, emocionales y morales, prolongándose a lo largo de toda la existencia humana.
Es evidente que cada cultura o época histórica ha otorgado ala educación el enfoque que imponían sus diferentes concepciones filosóficas, políticas y religiosas. Es de considerar que el proceso educativo consiste en la transmisión de los valores y conocimientos de una sociedad. Es por esto, que a lo largo del proceso de enseñanza- aprendizaje es fundamental que los alumnos y alumnas descubran el trabajo como una realidad y un valor esencial para laexistencia humana, donde adquiera una visión emprendedora que le permita participar en proyectos para mejorar su calidad de vida.
Es por ello que las instituciones de educación básica han realizado su mejor trabajo a la hora de instruir al niño hacia un mejor porvenir, en este caso se encuentra la Escuela Básica Rural Coropo que es un plantel Nacional ubicado en una zona urbana de Santa Rita,capital del Municipio Francisco Linares Alcántara atendiendo una población de 707 alumnos 362 en el turno de la mañana y 345 en el turno de la tarde, el cual está coordinado por una misma dirección impartiendo la I y la II etapa de educación básica, los jóvenes promocionados a la III etapa deben desplazarse a otros sectores del municipio o fuera de este para poder continuar sus estudios. Cuenta conun número considerable de personal administrativo, obrero y docente altamente calificado para llevar a cabo sus funciones.
En la actualidad la institución cuenta con un departamento de control de estudio, siendo este el encargado de programar, dirigir, controlar y procesar las actuaciones y rendimiento estudiantil de los alumnos de dicho plantel, realizándolo de forma manual; por tal motivose desea automatizar cada uno de los procesos que ahí se generan y así brindar un mayor rendimiento a la hora de dar respuesta a los requerimientos que son llevados a cabo; ya que los sistemas de información están constituidos por un grupo de componentes relacionados que interactúan entre sí, para realizar una tarea, capturar datos provenientes de una entidad, los procesa y posteriormentesuministra información que apoya a la toma de decisiones facilitando el desarrollo de las actividades que se realicen. Dicha investigación está estructurada en cinco capítulos, en cada uno de los cuales se plantean los aspectos referentes según el caso.
El primer capítulo, contiene el planteamiento del problema el cual nos da a conocer la problemática que existe en la institución en conjunto conlos objetivos que se esperan lograr, la justificación y el alcance del proyecto. El segundo capítulo, se compone por el marco teórico el cual contiene todo lo relacionado a los antecedentes de la investigación, bases teóricas y bases legales.
El tercer capítulo, hace hincapié en la metodología, donde se especifica el diseño, la técnica e instrumento de recolección de datos, la validez delinstrumento y el procedimiento de análisis de datos. El cuarto capítulo, especifica la presentación y el análisis de los procesos actuales que se realizan en la institución, donde se interpretan y se analizan los datos obtenidos, para determinar la aplicabilidad de la propuesta. El quinto capítulo, se basa en la presentación del diseño su justificación, fundamentación, los objetivos de la propuesta,su administración y la factibilidad de ser aplicada y así llevar a cabo el objetivo de desarrollar un sistema de información en apoyo a la gestión del departamento de control de estudio de la escuela básica rural “Coropo”, facilitando de manera rápida y eficaz los procesos que son tratados dentro de la institución.

CAPITULO I

EL PROBLEMA

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los...
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