Tesis De Ingenieria

PLAN DEL PROYECTO
PROPUESTO POR: | AREA DEL TEMA: Control Estadístico de la Calidad |
AUSPICIADO POR: | FECHA: Agosto 21 del 2012 |

1) Tema o Título del Proyecto La Eficiencia del Proceso Educativo en el Preuniversitario y el Primer Año de la Escuela Politécnica Nacional, a través del Control Estadístico de la Calidad. |
2) Planteamiento del Problema El concepto de universidaddestinada a conservar y desarrollar conocimientos para luego transmitirlos en grupos pequeños de estudiantes, sufrió un cambio radical a partir de los años sesenta, ya que se produjo un incremento substancial en la matrícula, dando lugar a la masificación universitaria. Esta situación sorprendió a muchas universidades, las cuales hicieron frente a este cambio cuantitativo sin modificacionesapreciables en sus estructuras, metodologías y, técnicas de evaluación y control de la calidad de la educación.Por otro lado, la gran diversificación y especialización de los conocimientos y, la necesidad de contar con medios costosos para la correcta formación del ingeniero, la toma de conciencia de la importancia del conocimiento como factor de desarrollo y crecimiento de los países, la globalización ylos procesos de integración que viven los países, la internacionalización de la producción y de la formación superior reclaman niveles de calidad contrastados y contrastables. El crecimiento acelerado y desordenado del número de universidades en los últimos años, ha conducido a que en la actualidad una de las mayores preocupaciones, no sólo de la universidad sino de toda la sociedad, sea lacalidad de la educación. Todo esto genera una importante y continua demanda por el mejoramiento de la calidad de todas las actividades académicas universitarias.La exigencia de la evaluación institucional de las universidades crece en la actualidad, ya que la Nueva Ley de Universidades así lo exige. La universidad ecuatoriana, y concretamente la Escuela Politécnica Nacional, debería iniciar, con laprudencia necesaria, un conjunto de acciones en esta dirección, que tal vez podría limitarse, por el momento, a incentivar procesos de autoevaluación en los departamentos mejor dispuestos para ello.Dentro de la diversidad de la problemática que enfrenta la universidad ecuatoriana está aquella que se refiere a los niveles de deserción y reprobación de los estudiantes en los primeros niveles de suformación universitaria. Este fenómeno es de tal magnitud en la actualidad que del total de los estudiantes universitarios, el 55% está matriculado en el primer año. Este problema es de tal naturaleza, que en muchas universidades, la mayor cantidad de los esfuerzos de gestión, en los ámbitos de matriculación, de desarrollo académico, de contratación de personal y de ciertos aspectos de laadministración financiera, están orientados a resolver los problemas del primer año. ( Pacheco L, La Universidad y el Bachillerato, 1.999)La Escuela Politécnica Nacional a este problema históricamente lo ha enfrentado de la siguiente manera: * En 1.961 crea el curso Prepolitécnico, adscrito a la Institución, con el objetivo de nivelar los conocimientos de los bachilleres que desean ingresar a laPolitécnica, en vista de que los niveles de promoción de los primeros años fueron considerados bajos. Lo cual le permite a la Institución controlar el fenómeno de la época, la masificación de las universidades. * En 1.978 se conforma el Instituto de Ciencias Exactas y Naturales (ICEN), el mismo que estaba constituido por el Prepolitécnico (dos semestres), el Primer Curso (general para todas lasfacultades) y las especializaciones de Física y Matemática. En esta estructura el Prepolitécnico conserva el objetivo de nivelar los conocimientos de los aspirantes a ingresar a la Institución. * En Diciembre de 1.982 las especializaciones de Física y Matemática forman la Facultad de Ciencias, mientras que los dos semestres de Prepolitécnico y los dos del Primer Curso pasan a formar el Instituto...