Tesis psicologia

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ESCUELA INTERNACIONAL DE NUEVAS PROFESIONES

SENDA 2000


PLANTEL COLIMA



COMPENDIO Y EXPOSICION DE PRACTICAS



ASISTENTE EDUCATIVO

ALUMNA: MARTHA PAOLA PEÑA MENDEZ

GRUPO: AM- 191JUNIO 2009

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DIRECTORA
SRA. CRUZ HERRERA GAMBOA

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ASESORA DE COMPENDIO
PROFA. EUNISE ESPINOSA TORRES

DEDICATORIA

A mis padres por que gracias a su cariño, guia y apoyo he llegado a realizar uno de los anhelos mas grande de mi vida, fruto inmenso apoyo, amor y confianza que en mi que en mi se deposito y conlos cuales he logrado terminar mis estudios profesionales que constituyen el legado mas grande que pudiera recibir y por lo cual les vivire eternamente agradecida.

Agradezco a mis hermanos por el apoyo que siempre me han brindado con su impulso, fuerza y tenacidad que son parte de mi formación, como muestra del amor que les tengo y gratitud les dedico este trabajo.

Tambien a todas laspersonas que me han brindado todo su apoyo incondicional, a mi familia, amigos, maestros y sobre todo agradezco a mi primo Diego Adrian ya que siempre me apoyo en mis actividades con su presencia

Gracias de todo corazon

Paola
INTRODUCCION

El presente trabajo contiene las experencias del asistente educativo en sus practicas.

Para ello debemos hacer una introducción breve a este trabajo.El asistente educativo es la persona que auxilia a la educadora en sus diversas actividades, ambas personas se enfocan a la educación del niño.

Podemos definir a un niño como un ser humano el cual esta en pleno desarrollo. La infancia abarca desde el nacimiento hasta antes de la adolescencia. En la cual desarrolla capacidades y actividades ludicas en la escuela y la vida cotidiana . sudesarrollo incluye los aspectos biologicos, motrices y psicologicas.

El campo de trabajo de la asistente son los CENDIS que son instituciones publicas de educación temprana que ofrecen servicion de cuidado y educación infantil a madres trabajadoras. En estos imparten el nivel inical de 45 dias de nacido a 5 años 11 meses. Para este trabajo son basicos los materiales y recursos didacticos, pues sirvende enlace con el alumno y su desarrollo de habilidades cognitivas, fisicas, motrices y sociales.

La funcion de la sistente es estimular al niño y eso conciste en la estimulacion temprana y es el conjunto de medios, tecnicas y actividades con base cientifica y aplicada en formas sistematica y secuncial que emplea en niños desde el nacimiento hasta los 6 años con el objetivo de desarrollar almaximo sus capacidades cognitivas, fisicas y psiquicas, permite tambien evitar estados no deseados en el desarrollo y ayuda a los padres con eficacia y autonomia en el cuidado y desarrollo del infante.

Al trabajar el asistente con los niños necesita establecer una rutina de trabajo y la aplica con planes de trabajo que consiste en alternar el desarrollo de los modelos teoricos necesarios paracubrir necesidades planteadas con el desarrollo de los programas y herramientas que los materializan con el uso y prueba de estos resultados en las areas para trabajar

Todo lo anterios de muestra a continuación.

MARCO PEDAGOGICO

PEDAGOGIA:
Es un conjunto de saberes que se aplican a la educacion como fenómeno tipicamente social y especificamnete humano . Es por tanto una ciencia decarácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla.

DIDACTICA:
Se define como la disciplina cientifico pedagogía que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la materia en si y el aprendizaje.

RAMAS:
Didactica general, didactica diferencial y didactica especial.

MOMENTOS:
Planacion,...
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