Tesis

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UNIVERSIDAD NACIONAL
JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN

FACULTAD DE EDUCACIÓN

PROYECTO DE TESIS

“EDUCACIÓN ALIMENTARIA Y APRENDIZAJE EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ESTATALES DEL NIVEL PRIMARIO DEL DISTRITO DE HUAURA, 2011”

POR LA BACHILLER GAMARRA LLENPEN ROSI LUZ

PARA OPTAR EL TÍTULO DE LICENCIADA EN EDUCACIÓN EN LA ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN PRIMARIAY PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE








HUACHO – PERÚ
MARZO DEL 2011

PRESENTACIÓN

EI presente proyecto de tesis titulado: "EDUCACIÓN ALIMENTARIA Y APRENDIZAJE EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ESTATALES DEL NIVEL PRIMARIO DEL DISTRITO DE HUACHO, 2011”, constituye una secuencia metodológica de pasos y operaciones estratégicas para diseñar y elaborar la de tesis mencionada.El estudio consiste en analizar la relación que existe entre las variables que forman parte del problema de investigación, es decir, conocer la relación de la Educación Alimentaria con el Aprendizaje de los alumnos de las Instituciones Educativas Estatales del Nivel Primaria del Distrito de Huacho. Sus resultados contribuirán definitivamente con el mejoramiento del aprendizaje de los alumnos deprimaria en su etapa de formación educativa básica.
Realizo esta investigación con el propósito de obtener mi título de Lic. En Educación en la Especialidad de Educación Primaria y Problemas de Aprendizaje. En su elaboración se ha seguido los pasos del método científico, tal como lo amerita un trabajo de investigación en este nivel, en tal sentido, espero haber cumplido con todos los requisitosmetodológicos y procedimentales para desarrollar el presente plan de Tesis.

La autora.

ÍNDICE

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PRESENTACIÓN
I. GENERALIDADES………………………………………………………………..
II. PLAN DE INVESTIGACIÓN……………………………………………………….
2.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………….
2.1.1DESCRIPCIÓN Y FORMULACIÓNDEL PROBLEMA………..
a. Descripción del problema……………………………………
b. Formulación del problema……………………………………..
2.1.2 IMPORTANCIA Y JUSTIFICACIÓN DE LA
INVESTIGACIÓN………………………………………………….
a. Importancia……………………………………………………..
b. Justificación de la investigación…………………………….
2.1.3 OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS……………………….
a) Objetivo general………………………………………………
b. Objetivosespecíficos…………………………………………
2.2 APECTOS TEÓRICOS……………………………………………………
2.2.1 ANTECEDENTES………………………………………………….
2.2.2 BASES TEÓRICAS…………………………………………………
2.2.3 DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS………………………………..
2.3 HIPÓTESIS Y VARIABLES………………………………………………
2.3.1 FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS……………………………….
a. Hipótesis general…………………………………………….
b. Hipótesis específicas…………………………………………..
2.3.2 IDENTIFICACIÓN DEVARIABLES……………………………..
2.3.3 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES……………………..
2.4 MARCO METODOLÓGICO………………………………………………
2.4.1 AREA DE ESTUDIO………………………………………………..
2.4.2 DISEÑO DE INVESTIGACIÓN……………………………………
2.4.3 POBLACIÓN Y MUESTRA………………………………………..
2.4.3.1 POBLACIÓN………………………………………………
2.4.3.1 MUESTRA………………………………………………..
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2.4.4 INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS………………………………………………………………
2.4.4.1 INSTRUMENTOS………………………………………….
2.4.4.2 TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS…………
2.4.5 ANÁLISIS ESTADÍSTICO…………………………………………
2.4.5.1 Formulación de la Hipótesis Nula y de la Hipótesis
Alterna..…………………………………………………….
2.4.5.2 Nivel de Significación……………………………………..
2.4.5.3Recolección de datos y cálculo de los estadísticos
necesarios……………………………………………..…….
2.4.5.4 Decisión estadística………………………………………..
2.4.5.5 Conclusión…………………………………………………..
2.4.6 MATERIALES Y EQUIPOS………………………………………..
A. MATERIALES………………………………………………
B. EQUIPOS…………………………………………………….
III. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS………………………………………………
3.1 RECURSOS...
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