Tesis

UNIVERSIDAD DR. JOSÉ GREGORIO HERNÁNDEZ
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Cátedra: Psicología Educativa

“TIPOLOGÍA DEL APRENDIZAJE”“TAXONOMIA DE BLOOM”
Integrantes:
- Rincón Dorlisver. - Fernanadez Maria I. - Gonzalez Antony. - Adriana Osorio. - Jeikari Ortega. - Paola Ortega. Profesora: Agustina Arévalo Maracaibo, Febrero 2009LA MARIPOSA PERDIDA
Dijo un niño: Dios habla conmigo, y entonces una alondra del campo canto pero el niño no lo escucho. El niño exclamo: Dios háblame, y un trueno resonó por todo el cielo, pero elniño no lo escucho. El niño miro a su alrededor y dijo: Dios déjame mirarte. Y una estrella se ilumino radiante pero el niño no se dio cuenta. Y el niño grito de nuevo: Dios muéstrame un milagro. Yuna vida nació de un huevo, pero el niño no lo noto.
Llorando desesperadamente dijo: tócame Dios para saber si estas conmigo. Dios se inclino y toco al niño pero el se sacudió la mariposa.

MENSAJE:Muchas veces las cosas que pasamos por alto son aquellos que hemos estado buscando.

Gagné (1987).

Tipología del aprendizaje

Tipos de aprendizaje.

- Signos. - Respuestas operantes. -Cadenas. - Asociaciones. - Descripciones. - Concepto. - Principios. - Resoluciones de problemas.

Diez funciones en la enseñanza.

Gagné

- Estimular la atención. - Dar información. - Estimular.- Prestar material. - Guiar y estructurar el trabajo. - Provocar respuestas. - Feedback. - Promover generalización del aprendizaje. - Facilitar el recuerdo. - Evaluar la realización.

Dominios.Cognitivo Psicomotor

Benjamin Bloom.

Afectivo

Taxonomia de Bloom.

Objetivos de Educación. Clasificación de Diferentes objetivos.

1948 (Norteamérica).
Fin Comunicación

Jerárquica.Asume el aprendizaje

Niveles superiores

Depende de la adquisición

Conocimientos

Habilidades

Caracterización.

Recepción.

Dimensión afectiva

Organización.

Respuesta....