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Revista Venezolana de Gerencia
Universidad del Zulia
rvgluz@yahoo.es

ISSN (Versión impresa): 1315-9984 VENEZUELA

2006 Alicia Inciarte / Noraida Marcano / María Elena Reyes GESTIÓN ACADÉMICO-ADMINISTRATIVA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA Revista Venezolana de Gerencia, abril-junio, año/vol. 11, número 034 Universidad del Zulia Maracaibo, Venezuela pp. 221-243

Red de Revistas Científicas deAmérica Latina y el Caribe, España y Portugal Universidad Autónoma del Estado de México

Revista Venezolana de Gerencia (RVG) Año 11. Nº 34, 2006, 221 - 243 Universidad del Zulia (LUZ) · ISSN 1315-9984

Gestión académico-administrativa en la educación básica
Inciarte, Alicia* Marcano, Noraida** Reyes, María Elena*** Resumen
Esta investigación estuvo dirigida a analizar los procesos que conformanla gestión académica y administrativa en las esuelas básicas de la región zuliana adscritas a la administración pública. Los fundamentos teóricos se corresponden con el estudio de los componentes y subcomponentes que constituyen dicha gestión. La metodología utilizada, responde al tipo de investigación descriptiva-explicativa en el marco de un diseño no experimental, transversal y de campo. Setrabajó con una muestra de 854 docentes de aula y 161 directores y subdirectores; la recogida de datos se realizó con dos cuestionarios. Esta data se procesó con el modelo de análisis factorial y estadística descriptiva. La información cualitativa fue recolectada, mediante talleres realizados con docentes; estos permitieron develar situaciones y carencias que complementaron la explicación del objetode estudio. Los hallazgos generados en la investigación señalan, que existen diferencias en la estructura material, académica y administrativa en las escuelas básicas, de hecho, se observan instituciones educativas con alto y mediano desempeño en zonas urbanas, encontrándose en los espacios geográficos rurales y urbanos marginales escuelas cuyas carencias y limitaciones no le permiten acercarse aun desempeño aceptable. Palabras clave: Gestión académico-administrativa, educación básica, procesos curriculares y organizacionales.

Recibido: 13-12-04 * ** ***

Aceptado: 22-05-06

Profesora Titular de la Universidad del Zulia. Doctora en Educación. PPI Nivel III. E-mail: ainciart@telcle.nte.ve. Profesora Titular de la Universidad del Zulia. Doctora en Ciencias de la Educación. PPI NivelII. E-mail: noraespina@hotmial.com. Profesora Titular de la Universidad del Zulia. Doctora en Ciencias Humanas.

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Gestión académico-administrativa en la educación básica Inciarte, Alicia; Marcano, Noraida y Reyes, María Elena ________________________

Academic-administrative management in Basic Education
Abstract
This research project was focused on analyzing the processesconstituting academic and administrative management in basic schools registered with public administration in the region of Zulia. The theoretical bases correspond with a study of the components and subcomponents making up said management. The methodology used was a descriptive-explicative type of research within the framework of a transversal field study with a non-experimental design. A sample of 854classroom teachers and 161 directors and subdirectors was used; data was collected using two questionnaires. This data was processed using the model of factorial and statistical descriptive analysis. Qualitative information was collected using workshops carried out with the teachers; these allowed for revealing situations and deficiencies that complemented the explanation of the purpose of the study.Findings generated by this investigation indicate that differences exist in the material, academic and administrative structures in basic schools; some educational institutions with high and medium performance levels were observed in urban zones, while rural and marginal urban geographic spaces had deficiencies and limitations that did not allow them to approach an acceptable performance level....
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