tesis

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.P. Flor de María Vásquez
Maracaibo Edo-Zulia













Promover el Uso de la Biblioteca como Centro de Investigación en los Estudiantes de 7 y 11 años en la U.E.P. Flor de María Vásquez




AUTORES
Escalona Wilselys
Morán Leidy
Pacheco Edgar

INDICE

1.- EL PROBLEMA.
1.1.Planteamiento del Problema.
1.2. Formulación del Problema.
1.3. Objetivo de la Investigación.
1.3.1. Objetivo General.
1.3.2. Objetivos Especificaciones.
1.4. Justificación de la Investigación.
1.5. Delimitación de la Investigación.
1.6. Limitaciones de la Investigación.

2.- MARCO TEORICO.
2.1. Bases Legales.
2.2. Referencias Demográficas.
2.3. Definiciones de Términos Básicos.


3.-MARCO METODOLOGICO

3.1. Tipo de Investigación.
3.2. Diseño de Investigación.
3.3 Población y Muestra.









CAPITULO I
EL PROBLEMA












CAPITULO I
EL PROBLEMA

1.1. Planteamiento del Problema.
El mundo de hoy, ha sido dominado rápidamente por las nuevas tecnologías emergentes, para poder satisfacer las necesidades del ser humano, dentro de lascuales está la necesidad de información, para construir conocimiento, en todas las áreas de estudio. Con la llegada del internet, así como las nuevas formas de almacenamiento de datos, un número creciente de usuarios solo se enfocan en conseguir información, solo por la red, lo que muchas veces es contraproducente debido a la poca veracidad que pueden ofrecer ciertas páginas, así como también lacomodidad de obtener artículos informativos específicos sobre un tema particular, donde no es necesario un análisis profundo para responder las interrogantes que se puedan tener en un momento determinado.

Lo anteriormente expuesto tiene como consecuencia que se limite la capacidad de análisis de un individuo, por lo tanto, simplemente el aprendizaje no se logra de manera adecuada, alcanzando unpunto alarmante, en el hecho de que desde la etapa infantil se realiza esta mala praxis, donde el “copiar y pegar” se ha convertido en la metodología universal de realización de trabajos escritos, dejando de lado la valiosa información que puede encontrarse en los libros de texto impresos, que cuando son bien utilizados, pueden nutrir de manera satisfactoria las mentes de los que son consideradosel futuro o generación de relevo.

En Venezuela, esta técnica previamente descrita, es ampliamente utilizada en todos los niveles de educación, aunado a esto, las condiciones de la gran mayoría de los centros bibliográficos no son acordes a las necesidades de los alumnos, lo que conlleva a ver las bibliotecas vacías, estudiantes con poca capacidad de razonamiento, sin criterio propio.Estos problemas se ven reflejados en la U.E.P Flor de María Vázquez, lo que obliga a los estudiantes a depender solo de los recursos informáticos para poder realizar sus investigaciones, que por lo general son de baja calidad, es decir, tienen un pobre desarrollo.

1.2. Formulación del Problema.
¿Cómo promover el uso de la biblioteca como centro de investigación en losestudiantes de 7 y 11 años en la U.E.P. Flor de María Vásquez?

1.3. Objetivos de la Investigación.

1.3.1 Objetivo General.
Fomentar el uso de la biblioteca como centro de investigación en los estudiantes de edades comprendidas entre 7 y 11 años en la U.E.P. Flor de María Vásquez.

1.3.2 Objetivos Específicos.
Adecuar la biblioteca, para su correcto uso por parte del alumnado.
Presentarherramientas para la utilización correcta de la sala bibliográfica.
Motivar a los estudiantes sobre el uso equilibrado del internet y los libros.
Determinar los recursos con los que cuenta la biblioteca para satisfacer al alumnado.
Determinar el porcentaje de alumnos que actualmente utiliza la biblioteca.

1.4. Justificación.
Según lo expresado en el planteamiento del problema, lo más...