Tesis

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior
Colegio Universitario Monseñor de Talavera
Extensión San Cristóbal
Coordinación de Investigación
Trabajo Especial de Grado




INFLUENCIA DEL APOYO FAMILIAR EN UN ESCOLAR QUE PRESENTA DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE


Integrante:
Rangel Keila
C.I V- 19.778.389
Sección 32
Tutor: Lic. LauraChacón







San Cristóbal, Noviembre de 2010



AGRADECIMIENTOS


A Dios y a la Virgen por iluminar mi camino.
A mis padres y hermano por ser fuente fundamental en mi formación como persona y dar todo lo que está a sus alcances para ver logrados mis sueños.
A mi abuela por ser mi segunda madre y siempre estar a mi lado dándome una palabra de aliento
Amis tíos por darme sus sabios consejos y apoyarme a cada momento.
A una gran amiga erikita por estar a mi lado durante toda la carrera, alentándome en cada caída. Mil gracias
















DEDICATORIAS

A dios y a la virgen por ser mi guía e iluminar cada paso que doy.

A mi abuela por su apoyo incondicional.

A mis padres y hermanos porque ellos siempre mealientan a seguir adelante.

A mis tíos por sus apoyos.

De mas familiares por acompañarme siempre en mi sueños y metas.

























INTRODUCCIÓN
,
La vida familiar es el ambiente más importante en el desarrollo de cada individuo, puesto que es en este medio donde se trasmite: la cultura, valores, creencias y costumbres, es por ello que en cadafamilia debe existir un clima de confianza y seguridad, donde las relaciones entre padres e hijos estén basadas en el respeto, afecto, comprensión y apoyo, pues estos elementos generaran en los hijos una autoestima fortalecida de valores y principios que le permitirán un mejor desarrollo tanto en la sociedad como en el ámbito educativo.
Por consiguiente el niño o niña que presentanecesidades educativas especiales se incluye en la necesidad de formarse y ocupar espacios como un ser independiente dentro de la sociedad, es allí donde el apoyo familiar toma gran relevancia pues adquiere una connotación significativa, ya que se ha comprobado como la participación activa de los padres en las tareas educativas de sus hijos mejora los niveles del rendimiento académico deforma eficaz, puesto que a familia es el medio fundamental donde se constituye la vida del individuo desde su nacimiento y con el pasar del tiempo experimenta diversos momentos que influirá en los procesos de maduración individual de cada ser humano . Es por ello que la presente investigación plantea determinar, cómo influye el apoyo familiar en el aprendizaje de un escolar.
Por loplanteado anteriormente se ha desarrollado la investigación de la siguiente manera: El capítulo II lo conforma el marco teórico que comprende los antecedentes concernientes con la investigación, los aportes teóricos que fundamentan la variable estudiada, fundamentación filosófica y legal. Seguidamente el capítulo III referido al marco metodológico donde se describe el tipo y diseño de investigación,proceso de recolección de datos, impresión diagnostica, evaluación pedagógica, diagnostico psicopedagógico. Así mismo el capítulo IV está representado por el análisis de resultados de la línea de acción cooperativa en el aula especial atención individual, informe de reevaluación e informe psicopedagógico final. Finalmente el capitulo V consta de conclusiones y recomendaciones, referenciasbibliográficas de la investigación.
























INDICE

Introducción………………………………………………………………………1
Índice………………………………………………………………………………2-3

CAPITULO I
Planteamiento del Problema………………………………………………….…4-5
Objetivo General…………………………………………………………………….6
Objetivo Especifico……………………………………………………….…6
Justificación………………………………………………………………………….7

CAPITULO II
Marco...