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SEDE CURICÓ

PROGRAMA EXTRAORDINARIO DE PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA Y LICENCIATURA EN EDUCACIÓN



“El manejo de las emociones V / S El clima al interior del aula”




POR:

JOSE ENRIQUE OPAZO MANRIQUEZSeminario de Titulación requisito para optar al

Título de Profesor de Educación General Básica

Grado de Licenciado en Educación



Profesor Guía Seminario de Titulación:

Juan Luis Cabañas Rincón.



CURICÓ, CHILE 2010










RESUMEN







La presente investigación es de tipocualitativa, de casos, cuyo principal objetivo es conocer la realidad al interior de aula de una de las Escuelas Municipales de la provincia de Curicó, específicamente al interior de un cuarto año básico, así como también conocer como se relacionan y se desenvuelven los niños ante un clima hostil y describir también las apreciaciones de los educandos y de sus padres y/ o apoderados, como tambiénel punto de vista de la docente a cargo del grupo curso. Donde las investigadoras presenciaron conductas y situaciones que debían sortear niños entre nueve y diez años, esto debido al descontrol emocional de la docente, quien en reiteradas oportunidades generaba un clima hostil al interior del aula, debiendo los alumnos crear estrategias para poder sobrellevar el clima del aula.Agradecimientos

En estos momentos solo puedo agradecer a mi madre que es mi apoyo fundamental a mi hija, que es una personita maravillosa es mi guía y fortaleza. Pero hay una persona que debo agradecerle todo lo que soy y la que me ayudo hasta cuando mas pudo para ser una profesional que es mi abuela (mama Nina). Más que una abuela fueuna madre que siempre me dio su fuerza y me enseño todos los valores que tengo ahora, por este motivo mis agradecimientos van dirigidos en especial hacia ella. ya que en estos momentos no se encuentra conmigo pero sé que donde este me está mirando y está orgullosa de mi.

Jose opazo Manriquez



El llegar a estas instancias puedo comprobar muchas cosas acerca de mi, y porsobre todo agradezco a mi madre María Guerrero su gran valentía y esfuerzo para poder educarme y también inculcar en mi el deseo de superación que cada ser debe tener para enfrentar la vida, agradezco profundamente a mi familia en especial a Marcela Cervela por creer y apoyar mis sueños y hacerme sentir una persona especial, junto con esto abrazo a toda las personas que he conocido y han sidoparticipes de mi sueño. Ahora más que nunca creo que la educación libera al ser humano.





















INDICE

CAPITULO I

1.-Introduccion………………………………………………………………………….. 6

2.- Fundamentación del Problema……………………………………………………. 9

3.- El Problema………………………………………………………………………..... 11

4.- Objetivos:………………………………………………………………………….….. 11

ObjetivoGeneral………………………………………………………………………. ...11

Objetivo Específico……………………………………………………………………… 11

Preguntas de Investigación……………………………………………………………..12

Marco Referencial………………………………………………………………………. 13

Metodología: ……………………………………………………………………………. 45

Tipo de Estudio…………………………………………………………………………... 45

Categorías de Análisis……………………………………………………………….......47

Unidades de Análisis…………………………………………………………………… 47

Instrumentos yProcedimientos para la recolección de datos…………………….. 49

Capítulo II

Escenario de la Investigación…………………………………………………………….53

Caracterización del Curso…………………………………………………………….......53

Presentación de los datos: Levantamiento de Categorías…………………………. 57

Enunciar Categorías Emergentes……………………………………………………… 65

Capítulo III

Análisis de las Categorías a la luz...
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