Tesis

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
COLEGIO SAN AGUSTÍN EL PARAÍSO

INFLUENCIA DEL TRATAMIENTO REEDUCATIVO EN HABILIDADES DE LA FLUIDEZ DEL LENGUAJE ORAL EN NIÑOS Y NIÑAS CON EDADES COMPRENDIDAS ENTRE TRES Y CINCO AÑOS UBICADOS EN EL PREESCOLAR DEL COLEGIO SAN AGUSTÍN-EL PARAÍSO

Autores:
Valeria Castillo
Desireé Colombo
Viviana Di BenedettoSara Ramírez
Tutor:
Irene Lessmann

Caracas, Marzo de 2010

A Dios y a la Virgen del Valle primero que nada por ser mis guías y ayudarme en todo momento. A mi mama quien ha sido un apoyo incondicional. A la psicóloga María Beatriz Pereira por habernos orientado durante un año en nuestro proyecto, a la trapista de lenguaje Carolina Ferrer por habernos brindado sus conocimientos sobre eltema y finalmente pero no menos importante a Sheila Antequera por haber sido una excelente profesora y madre de todos.

Valeria Castillo

A Dios por dejarme ser parte de este proyecto tan bonito y guiarme en todo momento, a mis padres por su gran apoyo y colaboración durante todo el proceso de este trabajo de investigación, a los profesores que nos orientaron desde el principio como lo sonSheila Antequera y María Beatriz Pereira y los que prestaron su colaboración en el desarrollo del mismo, nuestra tutora Irene Lessman, la trapista de lenguaje Carolina Ferrer y los niños y niñas de dicha institución.

Sara Ramírez

A Dios que me guía siempre por el buen camino, a mis padres por su gran apoyo incondicional y por su ejemplo, a mis compañeras Sara Ramírez, Valeria Castillo yDesireé Colombo por confiar en mí y ser mi apoyo incondicional, mil gracias. Y a mí misma, por las horas que le dedique a este trabajo y por las ganas de seguir preparándome.

Viviana Di Benedetto

A todas aquellas personas que asistieron de forma constante en el desarrollo de nuestra tesis, como lo son las psicólogas de bachillerato y los profesores de la cátedra de metodología del Colegio SanAgustín-El Paraíso, así como también a nuestros representantes por su gran apoyo, y por supuesto a Dios, porque sin su ayuda no fuera parte de este maravilloso proyecto.

Desireé Colombo

AGRADECIMIENTOS

A las psicólogas de bachillerato María Beatriz Pereira e Irene Lessman por la orientación en el tema a trabajar.

A Aquiles Pérez profesor de la cátedra de metodología y a SheilaAntequera profesora encargada de la corrección de la tesis por sus correcciones realizadas en el trabajo de investigación, su asesoría y por habernos dedicado su valioso tiempo.

A la terapeuta de lenguaje del CEISA, Carolina Ferrer por orientarnos en el tema y remitirnos a sus alumnos para realizar nuestro trabajo de investigación.

A Yoley Torres y Elvis Ramírez por su gran colaboración ypaciencia para la realización de este trabajo.

Al colegio San Agustín- El Paraíso por permitirnos realizar nuestro proyecto en sus instalaciones y por permitirnos trabajar con sus alumnos.


INDICE

pp.

LISTA DE CUADROS………………………………………………………… vi

LISTA DE GRAFICOS………………………………………………………… vii

RESUMEN……………………………………………………………………… viii

CAPITULO

I EL PROBLEMA DEINVESTIGACIÓN……………………………….…. 11
Planteamiento del Problema…………………………………………… 11
Pregunta de Investigación………………………………………………. 12
Hipótesis………………………………………………………………… 13
Objetivos………………………………………………………………… 13
Justificación e Importancia…………………..…………………………. 14

II MARCO TEÓRICO……………………………………………………….. 16
Antecedentes……………………………………………………………. 16
Bases Teóricas…………………………………………………………… 17Aspectos Conceptuales……………………………..…………………… 28
Tratamientos…………………………………………..………………… 29
Bases Legales……………………………………………………………. 30

III MARCO METODOLÓGICO……………………………………………… 38
Tipo y diseño de investigación………………………………………….. 38
Definición de variables…………………………………………………. 38
Población y muestra …………………………………………………… 39
Técnicas e Instrumentos de Recolección de...