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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO”LIBERTADORES DE AMERICA”
CATEDRA: _

9no.AÑO, SECCION “B”

REALITY ESTUDIANTIL COMO ESTRATEGIA PARA EL RENDIMIENTO ACADEMICO

Autor:LÒPEZ REGULO



Santa Ana de Coro, noviembre de 2010

CAPÍTULO I
EL PROBLEMA

1.1. Planteamiento del Problema

Aprovechando el boom de los "Realitys" y teniendo en cuenta que es una verdadera realidad que los jóvenes están pendientes y evidentemente ven este tipo de programas, por sugerencia de ellos mismos se ha iniciado una especie de juego sano que consiste en "imitar" los realityspara llegar más a los jóvenes y buscar que se involucren mucho más en el proceso educativo. Los jóvenes buscan "imitar" a sus personajes favoritos y esto es algo que no se puede desconocer es por esto que se ha realizado un hibrido entre los dos más populares "realitys" que se pasan actualmente en la televisión Venezolana Y Mexicana, como "YO SI CANTO” “YO SI BAILO “y se ha tratado de adaptar a lacotidianidad estudiantil.
Consiste en crear tres "grupos" denominados "CELEBRIDADES", "RETADORES" y "SOBREVIVIENTES" y una especie de "castigo" que se denomina "LOS PERDEDORES" estos grupos tienen una significación especial para los jóvenes la cual tiene estrecha relación con los nombres de los grupos. Las "CELEBRIDADES" son aquellos jóvenes que debido a su rendimiento seencuentran por encima (en el buen sentido de la expresión) de los otros y que además han tenido una buena conducta a lo largo de la semana.
Los "RETADORES" son aquellos jóvenes que sin ser de un rendimiento muy bajo, se encuentran ya sea por rendimiento o por su disciplina, un poco rezagado de los anteriores; y Los "SOBREVIVIENTES" son aquellos jóvenes que presentan muchas dificultades encuanto a su desarrollo académico y a sus relaciones de conducta y disciplina.
En la de "LOS PERDEDORES". Aun cuando los nombres parecerían un poco "dramáticos" y hasta "atemorizantes”, parten del conocimiento que los jóvenes tienen de los programas de televisión ya citados. El juego consiste en que cada joven trata de pasar de una "categoría" o grupo, al grupo inmediatamente superior y esto solose logra poniendo de su parte y esmerándose tanto en lo académico como en lo disciplinario.
Se realizan actividades lo largo de la semana en que el joven es protagonista, en donde se van recogiendo los resultados de las actividades propias del proyecto.
Al final de la semana se evalúa el rendimiento de todos y cada uno de los jóvenes y se sitúa en el grupo que corresponda de acuerdocon ese rendimiento, adicional a eso se darán estímulos o incentivos a aquellos jóvenes que demuestren esmero y dedicación para permanecer o mantenerse en el mejor grupo (CELEBRIDADES) o que estén haciendo meritos para llegar a este grupo.
Todo lo antes expuesto conlleva a los autores del presente estudio a diseñar un programa de televisión tipo reality, para que los estudiantes participantes delcolegio LIBERTADORES DE AMERICA, se preocupen más por el rendimiento académico.

1.2. Objetivos de la Investigación
1.2.1. Objetivo General
Proponer un programa de televisión tipo reality, para que los estudiantes del colegio Libertadores de América, que participen en este reality , mejoren su rendimiento académico,

Justificación de la investigación: Determinar los efectos que producelos relity estudiantil como estimulo para el mejoramiento del índice académico.

Delimitación de la Investigación
El presente proyecto se realizará en las Instalaciones de Vea Televisión…con los estudiantes del colegio LIBERTADORES DE AMERICA…
Procedimiento: Va a consistir en crear tres "grupos" denominados "CELEBRIDADES", "RETADORES" y "SOBREVIVIENTES" y una especie de "castigo" que se...
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