I. EL DIBUJO
1.- Es una forma de expresión para el niño
2.- Dibujar es expresar con marcas, imágenes u otros signos lo que a veces no se puede decir con palabras
3.- El dibujo da testimonio de unapersona, porque integran el pasado y la historia personal del niño
4.- El dibujo es una expresión de la propia existencia

II. LOWENFELD (1947) Expone 4 estadios en el dibujo libre del niño
1.-Garabateo-Pintarrajeo= 3 a 6 años
2.- Esquematismo= 7 a 9 años
3.- Realismo= 9 a 11 años
4.- Seudorealismo= 11 a 13 años
5.- Diversificación visual= 13 años en adelante

III. TEST DEL DIBUJOLIBRE (NIÑOS)
1.- Florencia Goodenough (1926) diseño un test para niños el cual tiene por objeto estudiar los factores intelectuales que intervienen en el dibujo espontáneo del niño pequeño. La edadadecuada para poder aplicar el Test es de 4 a 10 años de edad
2.- En un dibujo libre, sin modelo, el individuo expresa su mundo interno, su espontaneidad, rigidez, creatividad y destreza. Esto es, comose percibe así mismo en relación con el ambiente

IV. Las funciones que fundamentalmente intervienen para la ejecución son las siguientes
- Asociación
- Observación Analítica
- Discriminación
-Memoria de detalles
- Sentido espacial
- Juicio
- Abstracción
- Coordinación Visomanual
- Adaptabilidad

V. LA CONSIGNA
¨Quiero que por favor en esta hoja dibujes lo que quieras utilizandoestos colores¨

VI. DETALLES
. a) La hoja al niño se le proporciona de manera vertical
. b) Los colores a utilizar son los siguientes:
Amarillo: Felicidad, alegría, espontaneidadAnaranjado: Impulsividad, rebeldía, hostilidad
Azul: Tranquilidad, paz relajación
Café: Cansancio, fatiga, estrés
Gris: Soledad, abandono, ansiedad
Negro: Tristeza, depresión
Rojo: Enojo,coraje, energía, fuerza, dominio
Verde: Deseo, fantasía, creatividad, equilibrio
. c) Al termino del dibujo, el niño tiene que explicar su dibujo con el siguiente cuestionario:
.¿Que es lo... [continua]

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