Test edaom

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PORCION DE AUTORREPORTE DEL INVENTARIO EDAOM

NOMBRE:____________________________________________________________

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A B C
FRECUENCIA FACILIDAD CALIDAD

SIEMPRE MITAD NUNCA FACIL DIFICIL MUYBUENO MUY POBRE
1 Recuerdo lo que estudie hace tiempo
2 Comprendo el vocabulario técnico de mi material de estudio
3 Para recordar bien lo aprendido elaboro cuadros sinópticos y-o resúmenes
4 Independientemente de los objetivos del curso, analizo diferentes puntos de vista sobre las ideas importantes del tema
5 Al estudiar, entiendo el sentido particular de unapalabra por el contexto en el que se encuentra
6 Describo con precisión el contenido aprendido
7 Para que no se me olvide lo que aprendí, elaboro una imagen mental que le de sentido
8 Por muy complicado que sean las instrucciones para resolver un problema, un procedimiento o algo parecido, las puedo seguir al pie de la letra
9 Puedo concentrarme en el estudio
10Organizo mis actividades de estudio de acuerdo con el nivel de dificultad de la tarea de estudio
11 Al terminar de estudiar el material, evalúo su utilidad para mi aprendizaje
12 Me hago preguntas sobre que tan claro, comprensible, fácil y-o recordable me resulta el material que estoy aprendiendo
13 Puedo localizar la información que necesito, saltando oraciones y-opárrafos enteros, sin perder lo importante

A B C
FRECUENCIA FACILIDAD CALIDAD

SIEMPRE MITAD NUNCA FACIL DIFICIL MUY BUENO MUY POBRE
14 Para guiar mi estudio, elaboro peguntas sobre lo que creo va avenir en el examen
15 Al estudiar, identifico en los materiales de estudio las causas que producen efectos y los efectos producidos por las causas
16 Prefiero estudiar con compañeros que reflexionan críticamente sobre lo que se esta aprendiendo
17 Localizo la idea principal ayudándome d señales incluidas en el texto o dadas por el profesor
18 Selecciono los mejoresmateriales de aprendizaje para que mi aprendizaje sea sólido
19 Entiendo apropiadamente diagramas, graficas y otros recursos similares incluidos en los materiales de estudio
20 Para entender bien, elaboro imágenes mentales que representen con claridad lo importante
21 Elijo la mejor técnica de aprendizaje para la actividad de estudio que debo realizar
22 Buscoinformación que contradiga o amplíe lo que dice el autor del libro o mi profesor, para enriquecer y-o actualizar lo que he aprendido
23 Para entender mejor, elaboro ejemplos que relacionen mi propia experiencia con lo que debo aprender
24 Soy eficiente preparando exámenes
25 Entiendo cuando un termino sustituye a otro presentado previamente
26 Traduzco a mis propiaspalabras lo que quiero aprender bien
27 Cuando estudio, planteo mis problemas hipótesis y-o procedimientos, a partir de lo que ya se

A B C
FRECUENCIA FACILIDAD CALIDAD

SIEMPRE MITAD NUNCAFACIL DIFICIL MUY BUENO MUY POBRE
28 Elaboro analogías, palabras claves y-o conclusiones para retener mejor lo que estudie
29 Elaboro esquemas y-o cuadros sinópticos de lo importante para tener un marco de trabajo que guíe mi recuerdo durante el examen
30 Sin importar la dificultad que represente la tarea que debo realizar, me interesa resolverla
31 Para recordar lo...
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